中国出版传媒商报讯 2021年2月,山东省诸城市玉山小学为每位教师购买了2种教学指导专业图书,开展“读书促进思考,思考促进成长”寒假阅读活动。全体教师在阅读中结合日常教学思考,写下感悟和反思。学校阅读活动负责人解相花表示,寒假期间教师更需要在阅读中开阔教育视野、习得教学技能,有所思、有所进。开学后,学校还将继续开展常态化教师阅读活动——八点读书会。
一年级教师王杰在阅读《从教走向学:在课堂上落实核心素养》时意识到,课堂必须从“学科教学”转向“学科育人”,树立“学生为中心”的教学观,抓住学生的认知障碍点、思维矛盾点、情感体验点和智慧生成点,实现问题共振、情感共鸣和智慧共生。三年级教师宋丽云在阅读《学习共同体》后,重新审视教师这一角色,要弱化“教师的教”,而凸显“学生的学”,要注重儿童的亲身实践和体验,强化学生之间的协同互助。(江玉婷)