41:成长教育周报
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引用 [1]倪百明. 教育,是一种陪伴孩子的美学 [N].中国出版传媒商报,2025-07-25(41). 放大 缩小 默认   
教育,是一种陪伴孩子的美学

  ■倪百明(北京中关村第二小学校长)

  书名:《亲爱的小孩 唤醒与绽放生命》

  出版社:线装书局

  推荐理由:夜阑人静万籁悠,一盏明灯伴书舟。静坐在书桌前,翻阅着《亲爱的小孩》,品味着书中故事的动人与温暖,我的心下不禁涌动着一份感动,一份思索。

  习近平总书记曾说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为一名校长,我常常会想,什么样的老师是最好的老师?1000个学生心中会有1000个好老师。责任心强、教学专业、知识渊博、性格幽默、处事公道……好老师的品德、素养、知识、胸怀和性格或许各有不同,能从心底里爱学生,能走进学生心灵,懂得教育的爱与艺术,我想这就是身为一名人民教师最美好的模样,宋丽荣老师25年如一日,以一颗滚烫炽烈的爱生之心,用真情、实意、挚爱去呵护学生、培养学生、教育学生的好老师而感到幸运和骄傲!

  我深以为,教育最动人的时刻就是生命与生命的美好相遇。宋老师用25年的教育体验和感悟讲述了36个富有生命力、有温度的育人故事,用爱心与童心和小天使、小淘气、小官儿、“小丑”、小孩的爸爸妈妈以及“小家”相遇,从生命教育出发,在真实的教育场域之中,演绎着心暖花开,桃红李白的筑梦故事。书中宋老师写下的一句看似平凡的话,在我心里久久萦绕。她在对孩子的心里话中写道“你绽放最好的自己,就是我的最大快乐。”一名教师选择了教育,就选择了一生的责任,宋老师在用爱心坚守着这份使命责任的同时,也用匠心成就着自己为人师表的快乐幸福。

  鲁迅有言:“谁塑造了孩子,谁就塑造了未来。”在某种程度上,教师怎么教意味着将给社会培养出一个什么样的孩子,意味着这个民族和国家会有怎样的内涵和气质。希望我们亲爱的教师们,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才责任和使命,做有情怀、有梦想、有爱心、有温度的教师,努力成为新时代的“大先生”!

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