会议期间围绕国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则，进一步深入研讨与落实了“住院医师规范化培训规划教材”的编写指导原则与总体思路，并具体审定、研讨了“住院医师规范化培训规划教材”的大纲与编写样章，并进一步审定了“住院医师规范化培训规划教材”编委的遴选原则、教材的编写进度以及网络增值服务等相关工作。

　　杜贤在发言中谈到，“住院医师规范化培训规划教材”的编写应精益求精，凸现毕业后教育特色，建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材，打造我国医师毕业后教育的“干细胞教材”，应树立大教材观，以教材建设推动医改与教改工作。

　　与会代表一致认为，“住院医师规范化培训规划教材”的编写应坚持“三个转化”的原则（即强调基本理论向临床实践转化、基本知识向临床思维转化、基本技能向临床能力转化），重视“三个对接”（即要与院校教育对接，要与专科医师培训教育对接，要与执业医师考试和培训考核对接），要强化“三个临床”、提高“三个能力”（重点培养年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力、培养年轻医师创新思维的能力、培养年轻医师完成科研工作的能力）。同时，应特别注重教材的创新性，体现全面性和规范性，打造具有科学性、针对性、实用性、适用性的培训教材。　　

　　（刘志伟）