一种印刷精美、含约100篇启发式科学小短文的科普读物，连同一种配套科普读物的测试题卡片书，组成了一套“复合”图书。日前，记者在化学工业出版社召开的“复合出版物研讨会暨新产品发布会”上，见到了这种名为“指尖上的探索”系列图书的样书。

　　记者打开透明的外包装发现，此次化工社推出的“指尖上的探索”系列图书，选择了以A本和B本密切呼应的复合模式。其中A本是科学读本，含约100 篇启发式科学小短文，充满趣味、开拓视野。每一篇短文讲明一个知识点，语言生动简洁、好看易懂，能调动读者阅读和思考的兴趣，激发读者探索科学的精神。B本是指尖探索卡片书，正文部分的每一面卡片上有4个小测试题，呼应A本的科学短文。该社现场工作人员告诉记者，读者在使用B 本时，对某一面的问题产生疑惑，可以根据每一面卡片上的编号，在A 本上找到对应的科学短文。同时，B本还应用了专利设计，其每一个选项是否正确，已经在选项的前面印刷出来了，但他们应用了特殊工艺把答案都藏了起来。为此，记者在工作人员的指导下，用随书赠送的荧光显隐灯照射在选项前面，果然找到了问测题中所需探索的答案。现场有专家表示，这种反映了创新的“即时反馈阅读”出版理念，加深认知的内容呈现形式，体现了问测阅读、显隐阅读、探究阅读特征。

　　有意思的是，记者在现场还了解到，“指尖上的探索”系列图书之所以叫“卡书”，除了B本卡片书和随书赠送的显隐阅读卡，更重要的是，化工社在原有图书的基础上再附加赠送一张“指尖阅读充值卡”。通过“指尖阅读充值卡”，可以直接登录“指尖探索·科学”网站，充值后使用。据悉，作为“指尖探索·科学”网站是国内第一个专门针对小学科学的网络学习平台，由北京知名小学一线教师精心设计、原创2万问测题，设置问题情境，几乎穷尽了小学科学课所包含的知识点，结合不同年级课程，开发练习、评价、报告和挑战系统。该平台上“卡书”阅读模块的设置，进一步提升了用户的学习效果和学习动机。该平台获得了教育部教育装备研究与发展中心组织的专家评价和肯定，并由相关领域专家推荐，并于2014年荣评“中国创意工业创新奖”新产品提名奖。

　　记者在登录“指尖探索·科学”网站后发现，该网站首页包括幻灯区、核心系统、主题分类和超值赠送四大板块，其中核心系统又分为练习系统、成就系统、挑战系统和报告系统。在练习系统，会默认读者所在的年级，读者可按年级浏览课程，并会产生相应的学习记录；在成就系统，会体现所学习过的内容，如果表现得卓越、优秀，还可以得到奖牌，全部完成本学期的学习则可以打开一张完整拼图；结合孩子心理的挑战系统，分连战高分、连战连捷、3分钟挑战、5分钟挑战4种挑战形式，每一种形式下都有排行榜，增加挑战性和趣味性，触发学生挑战学习的斗志；而报告系统是学习之后，可以看看取得了哪些成果、有哪些不足，并根据学生的学习情况，生成详细的成绩报告、学习状态和知识结构分析报告，还可以查看自己在不同年级、不同时间段、不同知识点的各种进展报告，其中概要包括掌握情况、成绩清单和练习记录，饼图对所掌握情况进行详细分析，表格按课程呈现分析所掌握的情况。

　　此外，该网站的超值赠送拓展数据库板块，其目的是拓展数据库与核心系统有机关联，引导孩子自主探究、也给老师提供教学素材。这个板块包括科学酷闻、事实百科和实验百科，其中“科学酷闻”是一档视频节目，每周更新一期，每期15分钟，从最受关注的新闻热点中，挖掘相关联的科学知识，后面还有挑战性问题，既学习了科学知识，也了解时事新闻，是素质教育的全新尝试；“事实百科”则为方便学生搜索学习，包括4000个百科知识，不用厚重的百科辞典就轻轻松松满足学生的需求；实验百科涵盖了科学课全部200多个实验的400多分钟视频，视频中含有如下步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。

　　●项目负责人说

　　“这是一张普普通通的卡片（指尖阅读充值卡），却是我们复合出版物的核心，卡的形态、卡的功能，随纸书销售，指向的却是网络，是链接线上线下的桥梁，是嫁接传统图书销售渠道与网络销售渠道的桥梁。” 化工社悦读名品出版公司总经理李岩松介绍，所谓复合出版，不仅是指将多种形式的纸质出版物结合起来，还包括在纸质出版物中植入跳转媒介，将数字出版物与纸质出版物相结合。

　　“这是我们基于O2O的一种探索，只不过我们的‘O2O’是逆向的，从线下到线上。”化工出版社副总编辑张文虎指出，“卡书”出版物的推出不仅是一次“指尖上的探索”，更是化工社自身转型升级的有益尝试，他们为青少年量身打造的这套科普图书目标是为数字化校园的建设提供内容支持，为学生提供在学习平台，为科学课老师提供丰富的教学资源库和教学新视角，希望更多的学生能够接触到它们，从而进入网站学习，线下线上互动起来。