09:教育出版
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福建教育社《中华民族史记》~~~
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福建教育社《中华民族史记》
开垦民族史通俗读物“处女地”
  ■张惠芳

  策划《中华民族史记》,是基于我对中国历史发展和现实国情的关注。作为出版人,历史和人文类读物一直是我阅读和注意的重点。翻阅各种各样的历史类图书,总是会“遇见”许多古代民族——氐、羌、匈奴、夫余、鲜卑、蛮、西南夷、越等等,我试图寻找一些答案:在古今中国的版图上,到底生活过哪些民族?他们之间的来龙去脉怎样?他们和今天的56个民族是一种怎样的传承关系?历史学家们经常提到的民族融合经历了怎样的过程?遗憾的是,我得到的都是些碎片化的信息,而没能找到一本能完整反映中华民族产生、发展、变迁史的图书。

  我发现,市场上以朝代为主体的中国通史(国家史)类出版物不计其数,有学术性的、通俗化的,也有图文并茂的、绘本等。但另一方面,以中华民族整体发展历史(民族史)为主要内容的图书尤其是通俗读物却难觅踪迹。我还发现,鲜有学者从整体上研究中华民族史,民族史研究主要以少数民族或古今单个的、区域性的、阶段性的民族问题为主,反映在出版物上大多是学术性的专门史、专题史、区域民族史等,民族史通俗读物的出版居然还是一块“处女地”。

  “中华民族”是一个大概念,既指中国版图内历史上出现过的众多民族和族群,也指今天有56个主要成员、人口超过13亿的民族统一体。今天,中华民族是以一个完整整体而不是56个独立族群个体面向世界。让中华儿女了解自己的民族史,认同自己作为中华民族一员的身份,对于加强民族团结、建设和谐社会,十分必要和重要。

  基于以上认知,我们将《中华民族史记》定位为大众通俗读物。根据中华民族形成、发展、变迁的主要阶段,全书分为《根的记忆》、《天下万邦》、《从华夏到汉族》、《华胡混血》、《激荡融合》、《九九归一》6卷,以从古到今的时间顺序为纵轴,横向则以同一时间段内不同民族间发生的互动关系为切入点,进行内容体系的架构。图文并茂的精美设计,故事化的叙述形式,辅以“阅读指南”、“寻踪觅迹”、“古今民族(族群)名称索引”等,实现了有效版面的信息最大化,包含了诸多创新。

  而要对几千上万年的民族演变历史进行梳理,并以通俗、生动的方式呈现,难度巨大。尽管作者都是历史学和民族学研究领域的学者,但书稿在编写过程中,还是数易其稿。与主文尽量对应的图片、阅读指南的推荐书目、小贴士资料的整理,难度也不亚于主文的撰写。在选题实施过程中,策划编辑不断与作者就书稿的框架结构、格式体例、具体内容等展开研讨,坚持高标准,保证了书稿的质量。

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开垦民族史通俗读物“处女地”
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好书前方不是高墙而是大门
编者按
中国图书商报教育出版09开垦民族史通俗读物“处女地” 2015-01-20 2 2015年01月20日 星期二