活动现场，7位学生代表就“中华人物故事汇”相关书籍进行读书分享，并以吟诵的形式吟唱了《胡无人》《渔家傲》。4位专家围绕“中华人物故事汇”系列丛书阅读，一同探究在孩子成长的关键年龄如何进行价值观引领。洪明提出，“中华人物故事汇”通过讲好故事，传播好故事，实现心灵的沟通，把前人的优良品质传递给孩子，引导孩子做一些力所能及的事情。朱畅思认为，价值观的传递，需要找到恰当的方法，才能润物细无声地影响每一个孩子。李向显结合自身的阅读传播经验提出，在开展青少年阅读工作时，一要遵循青少年儿童成长的规律，二要将阅读融入生活，三要把科学阅读方法带入家庭。恽梅在总结发言时提出，在孩子的关键年龄时期，父母要为孩子赋能，激发孩子内在动机，和孩子一同成长。（晓 雪）