9·11事件发生那一刻，该书作者麦克姆逊处于事件的核心地带，亲眼目睹了整个过程，那种难以置信的悲伤和心肺撕裂的感觉迄今难忘。他在书中详细描述了这种无法形容的悲伤，同时也记录了幸存者的感受和行动。身为《纽约时报》的专栏编辑，麦克姆逊成为一位独特的“9·11”的亲历者、讲述者和反思者。这是一部写作风格极其独特的纪实性历史作品。写作风格上既有新闻记者的敏锐、灵活、奔放的书写特点，又有历史学研究者的缜密和智慧，由此作者创造出一种旋转、变幻、跳跃的叙述方式，故事、人物、场景以及不断加深的思考、分析和批判交融在一起，使无时不在的悲剧现场感和对国家力量的反思形成对读者激流般的冲击。

　　9·11事件不仅仅引发美国政府的反恐政策的实施，而且引发各种理性和非理性的反应。作为冷战结束后唯一一个超级大国，在9·11之前或许美国人和美国政府都没有这么强烈地感觉到对美国力量的挑战力量的存在，而且这样的挑战不同于以往任何挑战，它是潜伏的、隐蔽的，具有极其复杂的国际背景和政治根源。作为一个清醒的知识分子，在9·11以后对美国政府所采取的具有攻击性的反恐策略和国际政策进行抽丝剥茧的分析批判是贯穿该书的一个重要线索，这也充分显示了美国独立知识分子卓越的自我反思能力。

　　作者特殊的工作经历，使其一方面能够以内部视点近距离观察美国政策的形成，另一方面又从外部视点洞见了美国对外政策的局限性。在结语中，作者以这一变动的时代为背景，对奥巴马政府进行了评估。

　　《一个时代的终结——后“9·11”时代关于美国权力的个人回忆录》[美]斯考特·L·麦克姆逊著 从戎等译/中央编译出版社2011年9月版/39.00元

　　网络技术对教育的影响

　　过去你不可能知道或者只有少数人知道的东西，现在几乎人人都可以看到了、听到了、知道了，谁带来的？谁改变了生活？科技。如果关注教育，这个现象更明显了。以前，只有少数精英可以听到哈佛耶鲁的课，现在呢，谁都可以。如果你不知道在信息爆炸的网络时代，学校将如何演变——如果您想“看看”那是什么样子的，《世界是开放的：网络技术如何变革教育》将会告诉您。

　　由于技术越来越容易获取，甚至在世上最遥远的地方都是如此，加之越来越多的人都能贡献大量的在线资源，因此教育世界对任何地方的任何人都是开放的。为了理解技术对21世纪学习的潜在影响，教育技术教父柯蒂斯·J·邦克探索了构成“我们—所有人—学习”这一框架的10项关键趋势。从该书中，学习者、教育家、决策者、管理者、教学人员和父母可以感受并挖掘网络技术的力量，并创造一个信息世界。该书深度诠释了网络技术对教育的巨大影响。这是所有的教师、校长、教育行政管理人员，甚至家长，都不容错过的好书。

　　《世界是开放的：网络技术如何变革教育》[美] 柯蒂斯·J·邦克著 焦建利等译/华东师范大学出版社2011年8月版/49.80元