儿童文学活动就是与童年对话的过程同，优秀儿童文学作品不仅应该表现童年的色彩，更应该赋予童年以力量与光芒，让孩子展开会心的微笑。我认为，这正是《米小圈上学记》的成功之处。

　　《米小圈上学记》的主要题材是通过米小圈这个天真活泼的孩子的日记，反映当代孩子的现实生活。从题材上来讲，它的选取点是很单纯的——描写孩子们的生活。然而时代在变化，社会在进步，现代孩子的思想、状态、生活各放异彩，怎样通过文学的手段把它们提炼出来、表现出来，又是复杂的，我觉得北猫在这个度上把握得很好，他把心理描写、情节安排、悬念和心理活动都紧密结合起来，直面当下，站在少儿的立场上，与他们一起嬉笑怒骂，于是，少年儿童成长中一个个小故事，就自然而然地跃然纸上。北猫对故事的展开并不是信手拈来，平铺直述，而是选取其中有代表性的部分，以儿童的视角透视整个事件。比如《瞧这一家人》里《助人为乐的米小圈》这个故事，北猫设置了米小圈、铁头想尽各种办法做好事，最后适得其反、遭到老师批评等一系列弄巧成拙、好心帮倒忙的情节，让孩子知道助人为乐是好事，但是不能为了做好事而刻意地去帮助别人，做好事是发自内心的，不是特意安排的，否则即使做了好事也不是光彩的。事件虽小，但触及到社会、人生中很有普遍意义的问题。

　　《米小圈上学记》获得小读者喜欢的另一个法宝是“幽默”元素的巧妙运用。北猫具有一颗童心，善于把握儿童的思维方式，善于从孩子日常生活中发现喜剧因素，比如米小圈和爸爸乘坐时光飞机，来到20年以后。爸爸失望地发现米小圈并没有按他的希望成为一名“特别特别著名的画家”，而米小圈却十分高兴，因为他不仅实现了自己长大卖冰激凌的愿望，而且还兼职卖爆米花。孩童式的幽默让人忍俊不禁。整部作品体现出一种轻松、风趣、自然的幽默风格，与理性、端庄、以教育为主的传统儿童文学作品形成了鲜明的对比。米小圈在我们的世界里只是一个不能再普通的小男孩，他贪吃、贪玩，喜欢来点小恶作剧，给自己的同桌取外号为“女魔头”，他有着很多孩子的弱点和傻气，可是，谁不是从傻傻的孩子长大的呢？

　　儿童文学，不仅仅是给孩子看的，大人可以通过儿童文学经历第二次童年，在童书中体验与孩子“相遇”的心境。在《米小圈上学记》中,远逝的童年微笑着向大人们敞开了怀抱，米小圈经历的这一切，对于大人来说，也是那么熟悉，仿佛历历在目。对于大人来说，阅读米小圈，整个身心投入童年情境的体验中，用米小圈这样的孩童式的心灵与童年对话时,他的眼前豁然开朗,一切都是那么富有生趣。这正是儿童文学作品可以跨域时空，久久栖居人心的重要原因。《米小圈上学记》紧紧把握这一特点，不仅让未读书的孩子对上学有所期待，同时也让大人可以回味流逝的童年。