○黄红丽（广东高等教育出版社总编辑）

　　在当代中国，文化自信是一个具有时代性，又有战略意义的命题。它既能破解中华民族当前和未来发展的根本性问题，又是吹响推动中华民族复兴的精神号角。文化自信是指一个民族基于对自己民族文化的积极肯定、自觉珍惜和对自己的理性认知，并由此形成的一种坚守、认同并发扬光大的文化心理和行为取向。文化自信就其源头、内涵和价值取向而言，包含三重含义：一是它深植于民族文化的沃土之中；二是它应是民族传统文化中最优秀和精华的部分；三是要用时代精神去整合优秀传统文化，使其在全面认知中华优秀传统文化，在创造性的继承和创新性发展中，全面焕发中华优秀传统文化的当代生命力，从而提升中华民族的文化自信，为中国梦提供强大的精神支撑和文化滋养。

　　中学生是民族的希望，祖国的未来。毫无疑问，中学生更需要通过传统文化教育，加深对中华优秀传统文化的认知，从而树立自身的文化自信。但应看到，中学生有他们的认知特点和思维方式。他们的“文化自信”应与成人世界的“文化自信”有所不同。因此，“文化自信与中国现当代文学·中学生读本”丛书坚持“循序渐进”，由浅到深、从近到远的原则。具体来说，丛书在内容上，尽量做到由“个人-家庭-国家（民族）-世界”的思路展开。在思维方式上，则强调通过语言的学习和审美鉴赏，提高中学生的直觉思维、形象思维、逻辑思维和创造思维的能力。总之，丛书既要有自己的特色，又要结合“语文课程标准”中提出的四个“核心素养”来编写。即是说，丛书一方面要立足于传承中华优秀传统文化，开拓文化视野，提升文化自信心；一方面又要培养中学生健全的价值观和思维创造能力，塑造他们的文化人格品质，同时要增强他们的审美感受力，让他们充分领略到汉语之美。这便是“文化自信与中国现当代文学·中学生读本”丛书的总体理念和编写思路。

　　作为这套丛书的执行主编，在与丛书总主编确立丛书总体理念与编写思路后，对如何使中学生通过阅读经典，增强文化自信，提升创造力，凝聚向心力，从策划组稿、编辑加工、宣传营销等各个环节进行设计与把关。

　　策划编辑之创新

　　且看丛书编者选择的创新。丛书由华中师范大学教授、教育部语文课程标准研制组核心专家雷实教授担任学术顾问，由蒋述卓、陈剑晖、贺仲明三位教授担任总主编。我与北京景山学校语文高级教师、北京市特级教师、教育部“国培计划”北京大学初中语文学科专家团队成员周群老师担任执行主编。

　　在分册主编上，首创“学术主编 + 教学主编”新模式。因为丛书的目标读者是中学生，学术主编学术视野开阔，能更好地保证选文的质量，在选文赏析上更具学术优势。而教学主编由一线名师或语文教研员担任，保证选文更贴近中学生的阅读实践，在导读、问题设计、落实语文课程标准中的四大核心素养方面更到位。同时，针对移动互联网的中学生学习特点，请同龄人录制最美中学生朗读者音频，在喜马拉雅平台专门注册“青春读书课”账号，读者可上平台听书，悦读心灵。

　　宣传营销之创新

　　加强社群营销。丛书出版处于新冠疫情期间，线下销售惨淡经营，我们创新宣传营销模式，对准目标读者精准发力。首先，通过我社官微、广东省教育研究院官微，加强社交媒体营销，利用众多名师、阅读推广人在教师社群精准推送。由于丛书入选广东省百部好书、对标语文课程标准、名家名师编选、有声读物等几大亮点，在社群传播中受到目标读者广泛关注。

　　策划“粤港澳大湾区青春读书会：同根同心同读书”主题阅读活动。计划与香港联合出版集团旗下香港商务印书馆、澳门文化公所联合在今年南国书香节开展“粤港澳大湾区青春读书会：同根同心同读书”主题阅读活动，期望通过线上线下的主题读书活动，加强粤港澳大湾区教育的合作、出版的合作，加强粤港澳大湾区青年学生的家国情怀文化认同，读懂中国，读懂传统，读懂文化血脉，为粤港澳大湾区的发展贡献青春的力量。