■陈卫春（江苏凤凰科学技术出版社副总编辑）

　　教材建设呈现三个发展趋势。一是精品化。如不少教材在结构上有一定特色，但在细节方面，如活动的设计、有效发挥教科书的育人价值、实现人文精神与科学理性相融合、插图教学功能的发挥等方面，还有提升空间。这需要培养跨学科复合型编写人才和出版人才，形成专业的团队持续开展研究。二是课程化、立体化。从过去传统的纸质教科书出版，逐步发展成以纸质教科书为核心，以数字教材、配套教学资源、多终端教学平台为支撑的课程化教材出版新格局。教材的边界将进一步拓展，甚至涵盖嵌入教学管理功能的数字化教学环境。三是服务个性化。教材服务的个性化需求日益明显。教材出版后需要长期跟踪研究，了解国家导向、一线教学的反馈意见和教学需求，形成动态完善的机制，个性化地提供资源、培训服务。

　　教材建设新趋势对教材市场的影响主要体现在几个方面。

　　一是课程化产品需求增大。从需求端来看，教师的备授课、学生学习资源的多形态化，以及学生学习“档案”的保存和管理，都对数字化教学平台和课程化产品提出需求，出版商要满足这些需求，就需要具备课程化的设计理念。

　　二是强者更强。教材建设的发展趋势决定了教材的运营成本不断攀升，实力不足、竞争力差、同质化严重的教材可能会逐步退出市场，而实力雄厚、教材体系相对完整、教材质量好的教材出版商之间的市场竞争会加剧。这会促使出版商进一步提升教材服务质量，因为影响市场占有率的因素不仅仅是教科书质量，更重要的是教材服务、资源支撑等。

　　三是教材出版总体利润可能下降。教材建设发展趋势决定了出版商必须按照课程化理念开发配套教学资源，并建设相应的教学平台。传统的教学资源市场不会明显增长，而教材出版的服务成本会不同程度地增长。但目前国家对无形的网络版数字教材、教学资源、教学平台等缺少明确定价、核价标准，且不少地区未能有效组织征订数字化产品。另外还有一个重要因素是，数字资源的时效性很强、网络安全等级要求很高，平台运营成本较高且需要不断迭代升级。诸多因素决定了数字化开发投入大而“回血慢”，教材出版整体利润下降。