○王 康

　　从2017年至今，《花友植物学》课程已经开办了5年。总有学员咨询参考书，甚至还有人让我们推荐教材。去年，我偶然看到了《英国皇家园艺学会植物分类指南》（以下简称为《指南》）。仔细翻阅后，我感到这是一本值得推荐的书。

　　2018年，在英国出差时，我第一次见到了该书的英文版。当时，它作为新书摆在植物园书店的显眼位置。后来去美国出差，又在美国一些植物园的书店里见过。偶遇过几次，一直没有入手，主要是因为这是一本面向公众的入门级科普书，对于囊中羞涩的我来说，要把真金白银放在专业书籍上。当时，我还在想，如果有人把它翻译成中文，一定要买上一本，推荐给朋友。

　　没想到，这么快就见到了中文版的《指南》。于是，我迫不及待地向《花友植物学》课程的学员推荐了该书。《指南》内容编排合理，文字平实易懂，适合非植物学出身的园艺或植物爱好者。作者把不同类群的植物放在一个架构里，寻找植物之间的相似与不同，以及彼此之间的关系。用生物演化的眼光去观察身边的植物，会让科普书丰富、有趣。由此读者才不会感到植物学枯燥，才有兴趣继续读下去。

　　当然，书中还是作了知识铺垫。虽然篇幅不大，但还是言简意赅地介绍了苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物以及根、茎、叶、花、果实、种子等概念。这些内容就好像知识架构中空间分割的隔板和重要连接部件。

　　全书以“科”为单位介绍主要植物类群，从裸子植物到被子植物，生活周边常见的75个科都有了。为什么要以科为单位？刘华杰在序中作了解释。的确，对于初学者来说，“纲”与“目”都显得太粗犷，有些特征不太容易观察，即使观察到了，对于细分植物种类来说，也很不实用；而“属”和“种”的内容又十分复杂，掌握起来工作量太大，不容易上手，往往令人半途而废。“科”与“科”之间界限明显且易于观察，掌握起来要容易很多。因此，这也是推荐该书给学员们的一个主要原因。值得称赞的是，中文版译者把索引换成了中文的拼音顺序，这简直不能更贴心了！

　　该书的英文名字为“RHS Genealogy for Gardeners”，其中的“Genealogy”一词是谱系或者宗谱的意思，这里面其实是在强调植物之间的关系，不仅仅是指不同科植物之间的亲缘关系的远近与不同，同时也指出了同科植物的相似之处，以及相同原生环境下不同科植物的相似性。在这一点上，有些英国园艺爱好者感受颇深，他们在评论中说：“读完这本书，扩展了他们在自己花园中植物种类的选择范围，可以尝试栽培更多种类的植物，增加了园艺体验带来的满足感和成就感。”

　　在英国，该书的读者群主要是园艺爱好者，尤其是那些勤劳耕耘在自家房前屋后花园中的家庭园艺爱好者们。所以，书中介绍的植物类群都是观赏性比较强的花卉、果树、蔬菜等植物，同时配图也都是植物绘画，甚至还有微观解剖图，兼有科学性和艺术性。读者甚至可以对着图，打开自己家的冰箱或者走到花园中，对着植物的某个器官进行观察与研究，理解植物的关键识别特征。这种方式适合英国人，也适合我国的植物爱好者。即使没有自己的花园，走进周边的公园或者绿地同样也会有不小的收获。