推荐理由：该书融合“可见的学习”的基本理念和学习科学的前沿研究，阐述了学习的主要原则和策略，它解释了学习为什么有时候很难，有时候又很容易。该书广泛地考察了社会心理学和认知心理学的前沿研究，并以简约和实用的方式呈现出来，适合于从学前教育到高等教育机构的所有层次的研究者、教师和学生。

　　《可见的学习在行动》[新西兰]约翰·哈蒂 [新西兰]德布·马斯特斯、[澳大利亚]凯特·伯奇著 彭正梅等译/教育科学出版社2018年7月版/58.00元

　　推荐理由：该书向我们展示，大规模的教育实证研究如何转变为案例研究和真正成功的实践。该书收录了15个来自中小学校的真实故事。它们遍布亚洲、大洋洲、欧洲和北美洲。在这些学校里，“可见的学习”国际共同体致力于确保每个学生都能充分发挥其潜能，取得学业成功。

　　《顾明远教育思想研究》王英杰主编/教育科学出版社2018年10月版/75.00元

　　推荐理由：顾明远是当之无愧的人民教育家，2018年是顾先生从教70周年，该书对顾先生70年来的学术研究和学术思想进行了全面回顾与系统梳理，从思想理论层面对顾先生的学术思想进行了深入研究，不仅是对顾先生多方面开拓性的学术成就的集中呈现，更代表了一个时代教育学术和教育思想演变的缩影。

　　《人格心理学纲要》郭永玉主编/教育科学出版社2018年9月版/57.00元

　　推荐理由：该书试图整合人格心理学的主要理论和研究成果，体现这一领域从理论流派的纷争到深入的专题研究的重大转向，构建一种主要围绕人格特质、动力和发展3大主题展开的能够充分呈现本学科研究成就的知识体系。该书探讨人格对健康、对人际关系或社会交往以及学业成就与职业生涯的影响。而价值观作为人格的信念以至信仰系统处于人格的最高层面，对人格起着统领作用。

　　《文化政治与教育》[美]迈克尔·W.阿普尔著 阎光才等译/教育科学出版社2018年6月版/32.00元

　　推荐理由：20世纪90年代以来，在美国，保守主义力量在教育领域风头正劲，公共教育却因广受抨击而陷入危机之中。随着保守派势力的复苏，越来越多的学校被纳入市场化进程。阿普尔以其睿智深刻地洞见了这一问题的根源及后果，对右翼势力控制教育话语权并主导的一系列教育改革，进行了有力的批判。书中阿普尔运用当代社会理论来分析教育政策如何与社会进程相关联，从而表现出教育与外部经济、文化与意识形态之间广泛而密切的联系。