○李利芳

　　新时代的少年更需要宏大的文学与时代主题去呼应、引领他们的成长，因为相对优越的社会经济条件对这一代孩子全方位能力的培养，使得他们能够更加自由从容地把自我人生理想的追求融入国家和民族事业。新时代儿童文学的创新发展从根本上依赖于儿童文学人读懂弄透历史的大逻辑，深刻把握人类社会的发展规律，带领孩子创造性地参与伟大的社会实践，在行动中获得朝向未来的勇气与能力。新时代儿童文学需要走出校园与家庭，需要以深邃宽广的社会视角，去为孩子打开更真实壮观的历史与现实生活面。新时代儿童文学需要写得更大气开阔一些，时空距离更长一些，然后它的文学世界包容度才能更足，孩子在里面自由呼吸与创造的可能性才能更大。总之，新时代儿童文学“新”在能为孩子搭建至高的成长平台，以文学的通道引领他们演绎华彩的人生。于潇湉的新作《冷湖上的拥抱》符合新时代儿童文学的基本审美特征，它的选材立意、艺术处理很好地显示出作家与时俱进的儿童文学价值观念。

　　《冷湖上的拥抱》可圈可点之处，在于它将历史和现实作了非常好的对接融通，它的主题就是精神传承。但儿童需要宏大价值命题的引领，与我们成人提供的能否为他们喜爱与接受，这是一个重要问题中的两个面向。需要本身并不决定儿童就能照单全收，特别是针对独立自主性更强的少年。因此，如何让今天的孩子从情感上完全进入共和国石油人那段辉煌的历史，如何让他们身处叛逆的青春期还能做到共情与理解他人、接纳生活的不完美、理解父辈的价值选择，进而做自己生活真正的主人，这些才是真正考验儿童文学作家艺术才华的关键所在。

　　于潇湉选择生活与个体体验前置、少年行动实践优先主导的叙事策略，按照以“人”为故事完全中心、以“情”为激活历史情境的原动力的基本理念，创造出一篇融解决青春期问题与历史教育于一体的优秀作品。作家这样一种既契合当下少年儿童心理需求，又积极致力于传播当代中国价值观念的审美追求，正是现阶段原创儿童文学需要加强的方面。

　　人物形象塑造是该书的一个亮点。主人公孟海云是一名初二女生，作品聚焦的正是处于青春期关键年龄段的孩子。家庭变故让孟海云不得不从绿意盎然的南方来到风沙漫天的大西北。她得接受新的家庭、新的自然与人文环境，以及自幼起便横亘在父母之间、母亲与爷爷家族之间的矛盾。这是一个背负着沉重心理负担的女孩儿。当下现实中和孟海云有类似遭际，在家庭生活中并不完全幸福的孩子有很多，青少年的心理问题越来越突出，儿童文学如何真正探入儿童的生活与心理层，如何帮助他们增强生活实践与生存智慧，找到打开新生活大门的钥匙，这是需要全面突破的难题。近年来作家们日益开始关注这一问题。

　　从实操角度看，少年小说具有挑战性的艺术难点也许并不在题材的获取，而是如何将其作艺术的有效转化。于潇湉开篇即从孟海云眼前的黄沙写起，突出儿童具身性体验。当然，宏大价值命题的择取本身饱含作家的历史眼光与价值视野，其中始终贯穿着如何与儿童建立密切价值关系的文学难题，即是否真正理解儿童、是否具备时代性的与童年对话的意识与智慧、是否具备全方位扩大儿童文学题材范围的综合能力。

　　于潇湉是一位很懂儿童心理与儿童教育的作家，最可称赞之处在于她探索出让广大少年儿童积极传承社会主义先进文化的路径，即以代际交往与对话为必需前提，经由儿童主体行动与事件性参与的情感体验，形成文化认同的根本通道。孟海云正是通过和同学一起陪伴爷爷重走当年的油田之路，到达柴达木盆地现场，目睹油田发生重大事故时长辈的精神风范，以及在帮助爷爷寻找记忆的过程中重温历史细节，与曾经油田上的女子勘探队队员——少女江娟的精神相遇，还有最终在冷湖——父亲童年的生活地，听他讲述心路历程，所有这一切强烈的情感冲击最终疏通了孟海云的心结，三代人实现了在冷湖上的赤诚拥抱。

　　为儿童服务的文学本质是成人在为孩子们寻找成长的精神资源，所以这个过程必然有关于文化传承与民族精神力量的凝聚，它是一个充满无限可能的过程。