○朱俊玄
我们在语言现实中，尤其是口语中经常能遇到将“1997年”简作“97年”的情形，还有直接简说/写的“00后”“98届”“03级”等形式。李清民的《年份简写的替代符“’”及其使用规范》（《山东教育学院学报》1999年第4期）还建议使用“’97”形式代替“1997年”。这些简化形式在出版物中是否规范？是否能为人们接受并普遍应用？
先来看看《关于出版物上数字用法的规定（修订本·征求意见稿）》（《语文建设》1994年第5期）的意见：
年份一般不用简写。如特殊需要又不会产生歧解，可依口语只写后两位数字，如：1990/91 财政年度。1990年也可简作“九〇年”或“’90”（不能写作90年）。
据此，我们可以得到年代简写的三种方案。
第一种方案，在有语境限定情况下，可以省掉年代的前两位数字，如“91”能明确表示“1991年”时，可以使用简写形式。但该“征求意见稿”的相关内容，到了正式发布的《关于出版物上数字用法的规定》（GB/T 15835—2011）中有变更。“5.1阿拉伯数字的使用”下的 “5.1.4年月日”规定：
四位数字表述的年份不应简写为两位数字。
示例：“1990年”不写为“90年”。
因此，阿拉伯数字的年代，按照上述规定不能简写。
第二种方案，使用汉字数字的简写形式，将“1990年”简作“九〇年”。《关于出版物上数字用法的规定》（GB/T 15835—2011）的“5.2汉字数字的使用”下“2.2.2年份”的规定如下：
年份简写后的数字可以理解为概数时，一般不简写。
示例：“一九七八年”不写为“七八年”。
这样的表述，部分保留了“征求意见稿”中可以简写的假设条件“如特殊需要又不会产生歧解”，没有排除、否定非概数理解而简写的情况。比如“一九八七年”按照上述规定就可以简写为“八七年”，CCL中也确实能见到此类实例：
关于这篇讲话，西方舆论的评价普遍不高，并没有引起很大兴趣。其原因在于，八七年早春思想文化领域开放之后，苏联舆论界出现了对二十—三十年代历史的尖锐批评。（当代\报刊\读书\vol-124，CCL）
五七年这篇文章发表不久……女斗士也好，女右派也好，八七年子冈谢世了。（当代\报刊\读书\vol-197，CCL）
我们确信，九七年后，“一国两制”的目标一定能实现，基本法所规定的各项方针政策必将得到贯彻。（当代\报刊\人民日报\1993年人民日报\12月份）
第三种方案。使用标点符号形式“’”表达年代的简写，如“1990年”可简作“’90”。李清民（1999）也建议使用“’”（文中以硬撇形式“'”呈现）代替汉字“年”，并举出了不少实例。
其例不少出现在标题中，或者出现在标语类的专名中。类似用法新世纪后极少见到，该符号或表述形式并未推广开来。而且，该形式严重依赖于语境，“’”无法自己明确标示其所代指的世纪数字，如“19××”“18××”“20××”等。李文作于20世纪末，正处于新旧世纪交替之际，若无语境，读者也会有一定识解的困扰。因此，我们不建议使用“’”作为简写形式。
三种方案比较起来，第二种方案似乎是最优方案。使用汉字数字的简写表达年代，能够明确排除数字的计数功能，有效避免了歧义，且能与口语中的数字读法一一对应，是一种有效的表述方式。但是，这也是理论上的，现实中其普及性和通用性并不高，或因其不如阿拉伯数字简写便利，现实中人们更愿意使用阿拉伯数字的简写形式。
然而，根据第一种方案，“‘1990年’不写为‘90年’”，我们在出版物中，就不能使用阿拉伯数字的简写形式，而仍需使用“1990年”的完整形式，如此一来，“98届”“03级”等形式也一样需要繁复化处理。但是，“00后”如何处理呢？通过语料调查，我们未发现其对应的完整表达形式，而且有“‘00后’”“‘00’后”，以及无引号等多种形式，甚至同一篇文章中还有混用（除了“00后”，还有“80后”“90后”等）。例如：
北海铁路公安处近日迎来一批“00”后新警，伴随着2024年的第一缕朝阳，他们迎来了加入警营的首个元旦。（《“00后”铁路新警第一个元旦“初体验”》，中新网，广西2024年1月2日）
记者采访了部分“00后”和他们的家长、老师，发现面对高考，“00后”显得比“80后”“90后”更加淡定从容，面对人生未来的选择，他们有压力，也有坚持和勇气。（《高考迎来“00后”时代》，人民网，2018年6月6日）
第一位进入太空的中国80后航天员，也是第二位女航天员的王亚平……（《致敬，神十80后！》，人民网，2013年7月9日）
这个故事的跨度长达10年，这部纪录片的主人公是一群00后。（蒋肖斌《纪录片〈00后〉长达十年跟拍 教育焦虑如影随形》，《中国青年报》2017年9月19日）
看到网上的留言，猛然意识到，如今本应返校回“珈”的学弟学妹们，已不再单单是90后，甚至有很多都是00后了。（《终有一天，00后也会扛着社会前进》，人民网，2020年3月4日）
鉴于人们已经能够接受其简写形式，我们建议选择使用“00后”，并整体加引号。引号将“后”一并引入，是为了将其整体视作一个语言单位，便于读者识解。由“前”构成的“00前”当下并非高频出现，这也说明“00后”的自由度还不高，不能自由替换产生“00×”等组合。其组配自由性不高还体现在可供替换的有限数字上——主要是“十进制”的，如“60后”“70后”，也有少量“五进制”的，如“85后”“95后”等。
虽然使用诸如“00后”等的形式，也无法彻底摆脱语境依赖问题。但加了引号之后，这些简写形式如同有了一个特殊身份，能极大降低歧义的可能性；而且也避免使用“’”这样一个大家不太熟用的符号，且不太流行的表达形式。
同样，“1990年”“2015届”“1993级”也建议分别简写为“90年”“15届”“93级”，且简写形式须加引号（上述“征求意见稿”末尾的括注中“‘1990年’不写为‘90年’”所禁止的，也是无引号的“90年”，其引号是与前面的“1990年”对举使用的）。这样就能将其视作特殊形式，与前后文区隔开来，以免与前后文杂糅在一起，而产生歧义误读。如：“我们80后也不退却。”其中的80可以是简写用法，也可以理解为年龄80岁。统一使用引号，便于操作，也便于识解。