关键词 塞罕坝精神 儿童本位 双线叙事

　　○颉瑛琦

　　保冬妮的《童年树》通过巧妙的构思，将塞罕坝的建设历程与塞罕坝孩子的成长历程有机地交融在一起，讲述了第一代塞罕坝孩子成长的感人故事，折射出塞罕坝最初建设者们的生存境况和精神面貌，讴歌了伟大的塞罕坝精神。

　　20世纪60年代，大批怀揣梦想的知识青年投身到塞罕坝植树造林的绿色事业之中，经过半个多世纪的建设将黄沙飞舞的荒漠沙地变成了一片绿波翻滚的莽莽林海。如何将这段真实的历史讲述给今天的孩子听，是作者要处理的一大艺术难题。作者采用双线结构，从“林二代”小琳和大柱两个孩子的视角讲述了他们与树相伴成长的童年故事，又采用插叙的方式，以第三人称视角讲述了来自北京的歌舞剧《童年树》的导演和小演员们到塞罕坝游学的故事，故事的叙事时间在往昔与现在之间穿梭，在老塞罕坝与新塞罕坝的对比之中清晰地呈现出塞罕坝翻天覆地的变化，两条叙事线索形成合力，丰富了故事的叙事维度，使叙事内容富有层次和深度。

　　作者持守儿童本位的观念，在儿童视角下生动地描绘出过去塞罕坝孩子们趣味横生的童年生活。孩子们在被冬雪覆盖的六一山上尽情地滑雪，在大森林中听长尾雀唱歌，到林子中大战毛毛虫，走进草甸深处采野花，在花海中看跳跃的马鹿。在自然的怀抱中，塞罕坝的孩子们和童年树一起旺盛地向上生长。作品通过儿童视角下日常生活的鲜活书写，讲述了塞罕坝儿童独特的成长经历，同时呈现出第一代塞罕坝建设者们艰苦创业的感人事迹。小琳与姥姥、乌日娜奶奶的聊天再现了当年小琳的妈妈和其他知识青年响应国家号召，投身塞罕坝建设的青春激情。作品中儿童的世界与成人的世界紧密相连，塞罕坝的孩子们见证了父辈们扎根塞罕坝的奋斗经历，父辈们胸怀理想、无私奉献、迎难而上、永不言弃的宝贵精神为塞罕坝孩子的成长注入了强大的精神动力。作者写出了一代塞罕坝儿童独特的经历、感受与思考，并将塞罕坝精神融入故事之中，不仅贴合儿童读者的心理和理解接受能力，同时使作品充满情感的温度，更具触动读者心灵的艺术力量。

　　《童年树》描绘了多个栩栩如生的儿童形象，作者以细腻的笔触深入人物的内心世界，对人物的性格进行了生动的展示：心思细腻、善良懂事的萧小琳；为人憨厚、乐于助人，梦想上林学院的大柱；学习刻苦、性格坚韧的青松；积极乐观，用稚嫩的肩膀扛起家庭责任的小男子汉三福。作者善于发现每一个儿童形象性格中的闪光点，相信每一个孩子都是能够成才的好苗子。这些儿童形象各具个性，且真实可信。他们与父辈们亲手栽种下的小树苗一样，童年落在了荒漠里，却都在努力地向下扎根，茁壮成长。

　　作品还塑造出了许多令人难忘的成人形象，他们是第一代塞罕坝建设者们的缩影。作品以孩子的眼睛，从日常生活的点滴小事中写出了他们的悲欢离合和人物鲜活的性格特征，展现出他们乐观向上的生活态度、踏实严谨的工作作风和无私的奉献精神，让读者真切地感受到平凡中的伟大。

　　儿童的生活不能与大自然割裂，大自然是儿童心灵最好的滋养品。塞罕坝的孩子们与塞罕坝上的树一起成长，这让塞罕坝孩子们的童年始终有自然的陪伴。《童年树》不仅讲述了林场孩子们的成长故事，还讲述了塞罕坝上那些迷人的动物朋友。孩子们与动物相处的故事有趣又生动，作者写出了儿童对动物与自然的热爱，丰富了作品的叙事内容，使作品富有童心童趣。保冬妮秉持现代生态理念，描摹出人与自然和谐相处的动人画面，让我们感受到亲近自然的美好与惬意，将守护绿色家园的生态意识植入读者心中，塞罕坝建设者们用青春与汗水创造的绿色奇迹需要当代人的珍惜与守护。《童年树》中还插入了大量由作者亲手绘制的插图，文字与图画相得益彰，共同建构起一个美丽迷人、生机勃勃的塞罕坝世界。

　　弘扬时代精神是新时代儿童文学创作者的责任和使命。《童年树》采用现实主义的创作手法，用诗意灵动的文字、生动感人的故事、血肉丰满的人物形象、真挚丰沛的情感向少年儿童娓娓讲述了第一代塞罕坝孩子的成长历程，以儿童的视角和生动的童年故事呈现出历史的纵深，形象诠释了塞罕坝精神，在双线叙事之中实现了历史和当下儿童的精神情感连接。