■张云珍（京版北教文化传媒股份有限公司内容总监）
新时代以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视宣传思想文化工作，出版工作是党的宣传思想文化工作的重要组成部分，承担着举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。新时代新征程，出版业肩负新使命新任务，面临科学技术迅猛发展、行业竞争日趋激烈的新挑战，出版人只有具备与之匹配的新素养、新能力，才能推动出版高质量发展，为读者提供更多更好的文化服务和文化产品。
教辅图书在出版行业中占据着重要地位，2024年教辅图书零售市场的码洋比重为25.33%，且码洋同比上升18.73%，显示出较强的刚需性和发展潜力。教辅图书的主要读者对象是学生，承担着传播知识、开启心智、培育素质等特殊功能，其出版质量关乎学生的学习效果、身心健康，是社会关注的焦点。教辅图书编辑作为教辅图书内容的组织者和生产者，必须具备适应新要求新形势的素养，才能为广大师生提供优质的教辅产品。
坚定的政治立场 中国特色社会主义本质特征是中国共产党领导，坚持党的领导是党和国家的根本所在，是一切事业的根本保证，我国的出版工作是中国特色社会主义事业的重要组成部分，是我们党的重要的意识形态阵地。做好新时代出版工作，必须加强党的全面领导，必须坚守意识形态阵地，必须坚持正确出版导向和价值取向。教辅图书既是出版业重要的一部分，也是教育的重要组成部分，其政治方向、出版导向、价值取向直接关系到青少年的健康成长和国家意识形态安全。编辑必须深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断学习贯彻党的创新理论，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，不断提高政治站位，自觉担负起出版工作应尽的社会责任，制作优质教辅产品、始终弘扬和传播正能量，确保出版物导向正确、内容向上、知识准确、质量过硬。
过硬的政治把关能力 教辅图书不仅承载着辅助师生教与学的知识性功能，更担负着引导读者形成正确价值取向和爱国情怀的文化使命。因此，书中的政治导向和价值倾向尤为重要。在教辅出版中，编辑不仅要关注图书内容整体的政治立场、思想倾向等方面的问题，也要善于发现教辅稿件中个别具有导向性、倾向性的问题。尤其是地理、道德与法治、历史、语文等学科，涉及我国主权和领土问题，国家法律、党和国家的基本方针政策等方面内容，民族、宗教问题等等，更要保持高度的政治警觉性。编辑只有炼就一双政治慧眼，方能及时发现并纠正书稿中隐蔽的政治错误，及时判断解决可能引发意识形态风险的问题，杜绝导致产生不良影响的任何失误，方能把握好教辅图书的政治关，守好出版底线。
扎实的学科专业知识 教辅图书大多是对教材知识的解读、拓展、补充和巩固，是根据教材知识进行编排的。作为教辅编辑，除了要有专业的相关学科背景，还必须要深入研究相关学科教材，掌握学科体系，准确把握相关学科教材内容，持续关注相关学科的最新动态，并且充分了解该学科各类教辅产品的市场表现。学科专业基础是教辅编辑的安身立命之本，是否拥有一定的专业积累，决定着一个编辑未来职业发展的高度。只有具备扎实的学科专业知识，才能够抓住专业领域的发展方向，精准策划选题，同时又能抓住专业领域的资源，有力落实选题组稿，才能准确判断出书稿的质量，并对其进行有效、科学和规范的加工处理；才能打造更加符合读者需求、市场表现良好的高质量教辅图书。
了解最新的教育政策 教辅图书受政策影响较大，教育政策的更新调整直接影响到教辅图书的产品类别、内容编排等。2021年“双减”政策出台，文件指出“应避免出偏题、怪题、超过课程标准的难题”，这就要求教辅图书编辑应重新审视图书内容，科学设置题目难度。2022年新课标对中小学生的教育理念、教学模式及考评体系都作出了更新与调整，更强调考查学生的综合素养，要求学生掌握知识本质以及对知识迁移应用甚至跨学科应用的能力。反映在教辅图书领域就是盲目强调“刷题”的教辅图书，已经很难适应新课标下的考试需求了。编辑应及时了解教育政策的调整、新课程改革的动态等最新信息，对相关学科的新政策、新标准进行系统、全面的解读，对教辅图书类别、内容甚至呈现形式进行创新和完善。
自觉的数智化意识 当下数智化浪潮深刻地冲击、改变着各个行业。党的二十大提出“推进教育数字化”，第二次全国教育大会也重申将“深入实施国家教育数字化战略”，2025年，中国将开启教育数字化战略的新三年。近年来，数字化转型、深度融合发展是新时代出版主体变革的主旋律，随着AI技术的快速发展，教辅出版数字化已经进入到一个新的发展阶段，呈现出智能化的新特点。编辑面临着教育理念变革、教育数字化发展、教辅内容呈现形式多样化、营销渠道网络化、用户需求个性化等等变革，别无选择，只有不断提升自己的数智素养，在研发教辅图书的同时围绕内容考虑后期开发多样产品形态，如电子教辅、在线课程、智能教辅等，在源头为产品数智化奠定基础。
数智技术应用能力 新质出版生产力以数字化、互联网、人工智能为技术支撑，以高质量数智专业人才为核心，是出版融合发展的新动能。当前教辅出版主体产品仍然是图书，编辑对数智化技能的运用还停留在各环节工作的辅助阶段，旨在提高工作的效率和质量，或者实现教辅图书内容的多样化呈现，应用还比较浅层。随着教育数字化脚步的加快，人工智能的应用场景已经涉及校内的自动评测、听说考试、理化生实验、体育评测、精准教学以及校外的精准学习、作文评测、口语评测、拍照搜题等，出版单位针对这些新场景、新能力，还需进一步扩展服务内容，进一步推进传统出版与数智技术深度融合。编辑只有了解和掌握各类智能设备和数字技术，才能满足数字化转型、融合的需求。
出色的编校能力 编校作为出版流程的核心环节，对图书的质量和影响力产生着直接影响，堪称出版物质量的生命线，教辅图书尤其如此。近年来，教辅图书质量备受多方关注，从价值导向、政治差错到知识差错、文字差错再到图片问题、体例问题，每一处细节都需要经得住推敲考验，这就对教辅编辑编校能力提出了更高的要求。首先，要坚持正确的政治导向和意识形态，防止出现政治性差错；其次，坚持积极正面的价值导向，去判断书稿中夹杂隐蔽的负面信息或者错误的价值导向，比如跳楼自杀、血腥暴力等；再次，用自己专业的知识审阅书稿，比如教辅图书内容与教材是否一致，内容编排是否合理，答案是否正确等；最后审核插图是否正确、清晰度是否符合印刷要求。编辑最后要对图书内容、编校、设计等进行全方位的审校，确保教辅图书高质量出版。
全流程营销意识 传统的教辅出版分工比较明确，编辑的工作重心在策划、组稿、编校等环节，主要保证优质内容的打造，后期的销售基本是营销部门主导推介。而在融合出版情境下，编辑不仅要对图书内容做好策划管理，还要在图书策划之初就融入营销意识，对装帧设计、印刷工艺、推介宣传等出版业务全流程进行专业策划。北京开卷数据显示，2024年内容电商渠道中教辅图书零售市场码洋同比增长72.70%，抖音、微信、快手、小红书等内容电商渠道成为教辅销售主阵地，单凭传统的营销人员已经无法胜任营销环节的工作。编辑最了解图书的特点和价值，可以在撰写推广文案、邀请作者出镜、参与直播讲书等营销活动的各个环节发挥重要作用。事实上随着出版业格局的不断变化，无营销成为常态，编辑正逐渐成为营销的核心力量。
教辅图书具有极强的教育性、专业性、时效性，教育出版行业数字化转型不断提质、升级，这些都给教辅图书编辑提出了更高的要求。教辅编辑要在深耕学科领域、夯实编校基础的同时，保持积极开放的心态接受新的思想、理念和技术，充分利用各种渠道学习、更新自己的知识和技能，积极参与出版社的各种创新实践，大胆尝试新的出版模式和技术应用，创新产品内容、产品形态、营销策略，将所学知识和技能应用到实际工作中，不断积累经验，不断提升自己，使自己成长为符合时代需求的复合型编辑人才。