一个编辑，不一定非得是个出色的作家，也不一定非得是个精深的学者。但是，作为一个优秀的编辑不仅要有作家的文字功底和学者的知识视野，还要有很高的文化品位，这是无可非议的。没有文化品位的编辑，注定会错判、扼杀、糟蹋掉好多人的创作成果，从小处说是对自己职业的亵渎和对作者与作品的不负责任，往大处说，是对人类文化的犯罪。
编辑的文化品位决定着出版的质量，决定着文化传承的品质，更决定着怎样的作者和怎样的作品得以流传于世，其作用之大，不论怎么说都不为过。因此，笔者强烈呼吁，编辑要提升自身的文化品位，不管是出于编辑的职业还是文化的良知，这都是至关重要的。
用读书提高编辑的文化修养
人与书，就如琴与弦。不管是多么漂亮或珍贵的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律与迷人的和弦，那么，这琴也只能是一个没有灵魂的空壳；只有琴弦完整的琴，才能音域宽阔、音色饱满，奏的流畅、听的舒展……
人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报；而在一片肥沃的田野里，那遍地的花朵就是农夫的快乐和期待，那丰硕的果实就是他的幸福和自豪。
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和禅悟般的轻松，他们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常被骤然间展现于眼前的美景妙境勾起胸中绵绵不尽的诗意。
在当下，读书越来越成为一个奢侈而寂寞的话题。尽管“腹有诗书气自华”依然点缀着公众人物的铿锵演说，然而，我们对于读书的关注更多地止于“知识就是力量”、“读书改变人生”、“读书强健自我”、“读书怡情养性”之类的功能性体认上。在一种理想的社会中，教师、学生、学者、作家、公务员，都应当是成为“社会良心”的知识分子，没有哪个知识人群不需要终身读书。
然而，当我们将“读书”二字植入现代编辑专业成长的过程中加以考量，就会深刻地意识到：较之任何一个知识人群，编辑“读书”的价值与意义、过程与方法都表达着鲜明的职业诉求。一言以蔽之，编辑作为文化角色，其职业定位即文化的选择、传承、重构与创造。编辑读书除了修身养性的个体意义外，更重要的是，它从根本上凸显出编辑的主体力量与编辑的文化自觉。
以读书强化编辑的文化身份
传统的传播过程勾勒出由“作者——编辑——读者”构成的链型轨迹和闭合回路。所有关于交流与互动的探讨，似乎都无法冲出这种既定的“三角框架”；三种角度亦大体呼应着文化传承过程中的“创造—选择—接受”。因此，在关于编辑文化角色的描述中，人们总会不由自主地将编辑定位于文化选择者。
在互联网兴起之前相当长的历史时期，编辑作为文化选择者的通俗表达即“守门员”与“把关者”。一条简短资讯的发布，一种学术观点的表达，一种个人意趣的倾诉，若要由“点对点”的人际传播进入“点对面”的公众传播，一个无法绕行的关卡即是编辑。简言之，只有获得了编辑认同的文本才能进入公众传播的视野。与其说这是编辑的文化地位，不如说是编辑所拥有的文化权力。
如果我们将文化的传承和发展隐喻为一条长河，那么，拥有选择权的编辑无疑是一种“文化上位者”。“文化上位者”是对编辑的角色期待，但是，这种“应然”期待并不能天然转换为“实然”身份。打通“应然”与“实然”的通途，唯有以“读书”为核心取向的编辑专业发展。
吾生有涯，而知无尽。无论如何强调编辑多读书，亦不可以穷尽天下好书。这就注定了编辑读书必然走着“T”型道路。一是尽量在横向上拓展人文通识的视野，二是尽量在纵向上深化专业探寻。
以读书拓宽编辑的职业境界
编辑策划是编辑主体力量的释放，是编辑创造力的表达，是编辑职业境界的深刻表征。然而，编辑策划远不是策略、方式、技术层面的问题，其源头仍要追溯到编辑素养的全面提升。策划制胜，首先是思想制胜。而我们实在无法想象，一个不能将读书作为生活方式的编辑，他的思想能有多么深刻的穿透力，他能发现多少问题，他能创造多少有价值的精神产品。在传媒生态变得越来越立体、越来越即时、越来越互动的当下，如果我们不能通过读书来砥砺自己的思想，练就如鹰的“眼睛”，那么，海量的文字就仅仅是信息的碎片，纷繁的现象就仅仅是迷眼的“乱花”，而编辑作为文化选择者的专业地位将被公众阅读的市场相威胁，编辑可能变为一个没有文化追求的“生意人”，一个“经理”。
能否在普泛式读书的基础上，寻找、坚守自己的专业领域，这对于编辑个性的形成至关重要。如果说“读什么”影响到编辑的视域，那么“读到什么程度”将影响到编辑的眼光穿透力，影响到他不同一般的思维方式、话语方式与行动方式。以投石湖面为喻，投石处乃一个编辑的专业地带，而层层推开的波纹则是由近而远的人文、科学、时政阅读。
读书是对自己的丰富，同时也是从“我”走向“你”、走向“他（她）”的通衢。对编辑来说，读书以会友的意义在于真正集结最优秀作者、最突出意见领袖，梳理出一张可以调度、可以组织的“人才谱系”。如果一个编辑没有自己守望的麦田，个性魅力成为侈谈且不说，他（她）很可能成为一个无根的文化飘泊者。