2019年9月，全国统一小学语文教材，教材对学生的朗读有明确要求。新版教材的课文符合学生的认知水平，孩子在朗读课文时可获得极大的朗读兴趣。通过朗读课文，学生还可提升语文学习能力，获得精神滋养。基于此，“小荷之声”小学语文朗读大会面向全国小学生和小学语文教师，旨在培养并提升师生的朗读水平，使朗读成为促进语文教与学的有效途径。

　　一是推动课文朗读成为小学语文学习的重要方法。朗读是语文教学过程中的一个重要环节，能对学生的语文学习起到极为重要的引导作用。《新课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感、体验品味。”中央教科所研究员张田若表示：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”可见，课文朗读在语文学习中的作用。

　　二是让语文教师真正懂得朗读的基本教学技巧。目前，大多数语文教师对于朗读的认识不够深入，对朗读的基本原则和方法及其在阅读教学中的重要作用缺乏深入的理解。尤其是，“部编本”语文教材的使用特别重视朗读在教学中的作用，这给小学语文阅读教学带来新的挑战。只有让语文教师真正懂得朗读的基本技巧、让朗诵者理解语文教学的基本要求，二者有效结合，小学语文的教学才能够得到极大的提升。有鉴于此，大会组委会以《全国小学语文文本解读与朗读指导教程》系列图书为依托，可有效地推动教师学习朗读，实现朗读在语文教学中的引导作用。在大会组织中，组委会还会给全国的小学老师带来精彩的免费培训课程。届时会有语文教育专家、语文特级教师、高级教师和大家一起分享新版语文教材教学活动中的思考与实践。

　　三是让语文朗读成为锻炼学生表达能力的重要工具。在全国语文统编教材发布之后，“让朗读成为语文教学的重要手段”已经成为教育界的共识。“小荷之声”小学语文朗读大会在推动朗读教学的发展的过程中，将充分使学生的表达能力等得到多方面锻炼，使语文学习兴趣和素养得到有效提升。据悉，“小荷之声”小学语文朗读大会每年举办一届。小学1~6年级学生和小学语文教师均可按照不同组别参与。大会分为线上和线下两大阶段，大会组委会通过不同阶段的展示进行专业评估，推选出小学语文课领读者。（活动参与请详询：刘老师 15101109286）

　　（马 成）