○李文平

　　2021年以来，元宇宙现象成为新一轮科技革命的冲击波，我们可以想象，元宇宙视域下的融合出版产品，会从之前的文字、图片、音频和视频等二维形态向更加真实、立体的高维产品形态转型，应用场景将越来越丰富。出版业应密切关注元宇宙技术热点，紧盯技术发展趋势，努力找到与自身主业产业化应用相关联的结合点，及早躬身入局，争取在“元宇宙”赛道上有所作为。

　　元宇宙与出版

　　元宇宙是由人类创造的一个平行于现实世界但又并非简单复制的虚拟世界，它是建立在虚拟现实、增强现实、区块链、云计算、5G、数字孪生等技术基础上而逐渐成型的。随着大数据、人工智能等技术的发展，沉浸式、交互式阅读将会借助技术的赋能加速延伸，构建一个互动性更强的平行世界。文学创作和阅读体验将不仅仅存在于平面世界，通过海量的立体资源支持构建平行的互动阅读世界，作者和读者通过沉浸式、体验式、交互式的感受，将出版内容、出版方式、出版体验带入一个全新的发展阶段。

　　元宇宙在内容创意创作领域的探索

　　随着元宇宙热的兴起，以字节跳动、腾讯、阿里巴巴为代表的科技巨头加大资源投入元宇宙赛道，对内容创作领域都有重点部署。在2021年8月以溢价近9倍、15亿美元价格收购虚拟现实软硬件制造商Pico，字节跳动已初步打通“设备-内容-平台”的生态闭环，力争将Tiktok、抖音等应用到元宇宙终端设备中，去构建属于自己的基于短视频的“元宇宙”。在出版领域，目前市面上名字带有“元宇宙”3个字的图书大概有70多种，中译出版社的《元宇宙》等3种图书合计销量已达50万册。随着元宇宙概念不断升温，更多精品图书必将成为社会热点，其前景未可限量。

　　元宇宙给出版产业带来新机遇

　　在元宇宙视域下出版单位需要科学、辩证地看待新技术对出版业融合发展的重要意义，积极关注元宇宙产业发展，在融合出版新的赛道上提前领跑。

　　元宇宙技术丰富图书出版形式。出版单位通过搭建元宇宙阅读平台，实现内容资源多元聚合，将作者原创内容、用户行为数据融入底层架构中，增加用户的参与感，主动将用户创作和用户编辑纳入其中；将图书核心内容通过互动参与形式展现，从而提升内容的动态性，提升出版物传播力、影响力和引导力。读者可以借由各类感官接口进入元宇宙，在其中获得身临其境的体验，借助可穿戴设备通过“沉浸式体验”进入作者创作环境，获得最为真实直观的阅读体验。

　　元宇宙技术提升教育出版产品服务模式。元宇宙技术通过虚拟现实、增强现实技术、虚拟人技术提升教学效果，为数字教育出版指引未来方向。以物理、化学、生物实验为例，采用虚拟现实实验操作，教师不用担心安全问题，学生可以近距离、全方位观察实验结果；通过定制化虚拟人教师，能够为学生提供7×24小时的全时教育服务，随时解答学生提出的问题，并能够针对每个学生提供个性化教育，让教育无时不在、无处不在。

　　通过NFT为数字内容创作提供新方式。随着NFT技术的应用，摆脱实体图书的“数字藏书”将形成可能。2022年4·23世界读书日，全国首个区块链图书融合出版发行项目“数字藏书”在阿里拍卖重磅上线发布，实现了实体图书与数字资产的结合，为每本具有珍藏价值的限量图书上链颁发唯一、不可篡改的原作者亲笔签名的“区块链资产数字凭证”，用户购买后将同时拥有纸质实体书和数字周边的资产。虽然NFT对传统出版物的改造仍处于初级阶段，但是随着NFT技术的不断成熟、出版企业对技术应用场景的不断深入，相信更多形态的“NFT图书”将面市。

　　出版企业如何应对元宇宙发展新局面

　　传统出版企业要主动适应数字化转型、互联网深度应用的时代背景，抓住技术变革的重要机遇，勇于探索和创新。利用元宇宙等新技术开发新的阅读产品、营造新的阅读场景、提供新形式教育服务模式、大力推广数字产品应用，推动技术创新应用与出版行业发展的深度融合，构建元宇宙生态下的出版产业新格局。

　　注重版权资产积累，重塑内容生产逻辑。目前NFT在数字文化版权方面的应用已全面展开，出版单位应尝试运用区块链技术可信、可追溯的特点进行各种类型的数字文化版权登记、变更、授权与衍生等交易，对数字文化企业的股权、无形资产等合约或财产的真实性进行智能化管理，实现价值传递。出版企业在元宇宙时代下力争有所作为，首要任务是注重数字版权的积累，要加大数字版权签约范围，未雨绸缪，为多元开发数字版权做好基础性工作。

　　深挖优质内容资源，探索数字藏品应用实践。出版单位可借鉴成熟的数字藏品运营方式，深度挖掘现存优质内容和品牌资源，通过区块链技术手段的应用，将图书内容、人物形象衍生的线下文创和品牌影响力，通过数字藏品的方式进行展现，在满足用户的收藏及欣赏需求的同时，为出版单位增加版权或品牌收益。

　　基于优质教育内容，构建全新教育服务应用场景。出版单位应主动出击，以元宇宙思维作为教育服务内容和知识生产传播的核心，主动触达教师、学生，及早布局进入未来在线教育的路径。目前一些出版单位联合职业院校建设了一些基于虚拟现实技术的课程资源，如汽修课程、建筑课程等，这些课程资源都是元宇宙在职业教育的有益尝试，虽然其技术水平还不高，但是已经展现出职业教育元宇宙的潜在巨大价值。