据东方小熊教学研究院创始人魏海波介绍，久野教学法早在十多年前就已经被引入国内，2016年（株）日本幼儿教育实践研究所在与原合作机构结束合作后，授权东方小熊作为日本幼儿教育实践研究所在中国唯一正式授权的合作培训机构。

　　据了解，（株）日本幼儿教育实践研究所创办于1972年，其创始人久野泰可基于儿童心理学大师让·皮亚杰和蒙台梭利的理论研发的“久野教学法”已经成为日本乃至全球儿童思维教育的标杆。久野教学法主要遵循三个主要思想：一是学前基础教育思考方法。学前基础教育是指，从孩子们的生活、玩乐方面发掘不同的主题，选择和其月龄和发育水平相符的内容和方法来指导孩子。二是事物教育的实践。幼儿期的基本教育方法在于，尽可能最大限度的运用实际物体来对孩子进行五官等各方面的刺激，达到加深孩子理解、促进学习的目的。尽量使用具体的物体来传递学习内容，帮助孩子们学习、理解。三是对话教育的实践。幼儿期教育的一个基本环节在于，在让孩子们在读写文字之前，听指令，思考问题，并把自己的理解用语言来说明，解答问题。

　　久野教学法的思想在教学中体现为3步骤学习法：一是身体活动。重现游戏和生活的场面，让孩子从自然姿势开始学习，能培养孩子积极的学习态度。二是动手操作。让孩子在桌上操作教具、卡片等，让孩子能够实际感受学习。三是完成纸质作业。身体和手充分加深对事物的理解，最后用纸质作业来巩固检查。久野教学法将学前教育中的幼儿的学习内容分为6大板块，分别为自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、生活能力及其他。

　　魏海波表示，在得到授权后，东方小熊邀请多位教育专家，进一步对久野教学法进行优化，使其更加符合我国儿童的发展特点和成长需求。我国目前幼儿教育还未形成完备的体系，尤其是幼升小无法形成有效的衔接。针对这样的现状，东方小熊充分考虑儿童的身心发展规律，在孩子从低年龄段进入高年龄段的学习期间，归纳整理出相应的为期一年的独立教学课程。

　　东方小熊推出的系列教材融入了大量本土化元素。针对系列图书中的典型代表《小熊教室·儿童思维训练365天》，魏海波建议，家长可以每天抽出20分钟，依据教材的指导自主开展思维训练，并且一定要有耐心，要长期坚持下去才能够取得良好的效果。

　　对于线上课程的研发，魏海波表示，低学段的孩子对教学氛围的要求更高，所以东方小熊目前的发展趋势还是集中在线下课堂，同时增加出版物，如教材、教具、评测等。（张潮鑫）