南京大学出版社社长兼总编辑金鑫荣谈到，教育是百年大计，教材是教育实施方案中的基础，不能有丝毫的疏忽。该套教材的编撰严格按照教育部中小学心理健康指导委员会的相关要求，认真贯彻心理健康教材“在活动中体验，在体验中调试，在调试中提高”的编撰理念，通过探索性的活动积极思考，让学生在学习过程中自我反省，掌握心理保健的方法和技能。江苏省教育厅基教处处长马斌在致辞中表示，此次研讨会的成功举办意义重大，将对未来江苏中小学心理健康教育起到很大的促进重用。在未来的工作中，应更加重视中小学心理健康教育的建设。在教学实践中，认真思考，深入了解，不断完善中小学心理健康教育课程，开拓江苏基础教育新境界。

　　此次江苏省社会心理学会中小学心理健康教育委员会成立之后，将定期召开全省心理健康教育工作交流研讨会，以专家讲座、观点论坛、经验分享、工作坊、观摩课、课例及论文评比等多种形式，切实推进各实验区的相互交流，提升教师专业水平，积极促进江苏省心理健康课程建设迈上新的台阶。（冷 汰）