除阅读活动外，嘉铭分校引入“攀登阅读”平台。家长和学生可在该平台将阅读数据上传，并建立阅读书库，在线呈现个人阅读状态。阅读组长和家长及时给予评价，后台进行阅读数据采集和分析，并进入综合素质评价系统。家长助学团和义教团的介入也为学生阅读提供了丰富的资源和广阔的平台。该校校园环境建设以阅读空间拓展为主调，学校、年级、班级通过开展阅读活动，让阅读的理念深入到家长和学生心中。其次，嘉铭开展了全学科阅读探索和实践，将阅读作为一种习惯的理念得到家长和学生的认同。

　　陈经纶中学副校长李升华表示，为进一步推进家校互动，学校将进一步补充学校阅览室和校园阅读空间的藏书量，以满足学生阅读需求，并开辟家长阅读专区，通过家长阅读讲座和交流，形成家长共育共助的阅读方式。此外，学校还将完善“家校共读”工作机制，家校合作开发阅读课程，实现假期、双休日阅读交流平台监控和评价的普及。（苏 辛）