■中国出版传媒商报记者 张潮鑫
研学业务的线上化，是眼下研学机构应对疫情影响所实行的主要措施之一。部分机构已针对在线研学进行了一些探索，但更多机构是首次尝试在线研学模式。事实上，当最开始的应急阶段过去，业者也开始思考，如何让加速启动的“在线研学”走得更远？
在线研学课程呈现升温势头
受疫情影响，由于线下业务无法开展，许多研学机构发力线上，推出在线研学课程。无锡博物院推出“古法造纸小课堂”等在线研学课程，亲子猫（北京）国际教育科技有限公司推出“研学猫云课堂”，上海璞远教育科技有限公司与世茂集团联合开展“非遗进万家”线上非遗公益课活动，耳朵里的博物馆上线“朋朋哥哥古代生活8讲”等公益直播课堂。同时，不少学校实施“停课不停学 延学变研学”的教学方针，号召学生居家研学，如成都市双流区棠湖小学推出疫情专属“居家防疫六个一课程”项目化学习设计，潮州市湘桥区城南小学为学生们准备了包含“学习《语文主题丛书》”“防控疫情，我们有‘画’说”等内容的研学单，让孩子们在居家防疫期间，合理规划生活和学习。
实际上，在线研学“升温”显示了研学行业基于线上线下复合式发展的探索趋向。西安新联邦国际旅行社有限公司研学部总经理杜刚良表示，疫情防控期间，研学机构不能正常地开展线下工作，同时各个地区的学校也在不断推迟开学时间。作为研学服务机构来说，企业要生存，就必须要有一定的收入稳固其根基，在疫情期间也只能调整工作方向，通过在线研学的方式解决燃眉之急。
早些时候，部分机构已经在积极探索在线研学。凯撒同盛发展股份有限公司副总裁、凯撒研学负责人魏灵表示，凯撒旅游此前已经开设了多节茶文化、非遗文化等直播课程，对提升青少年素质与素养做出了有益尝试。亲子猫（北京）国际教育科技有限公司创始人魏巴德认为，新冠肺炎疫情也在倒逼研学行业加速线上布局，同时将催生未来研学实践教育线上线下的有机结合。如何将现阶段的“被迫”转变为“主动”是研学从业者绕不开的话题。据上海璞远教育科技有限公司总经理戴昊介绍，现阶段璞远教育将在线研学划分成两个方面。一方面将研学课程线上化，为孩子们开发“非遗课程”等在线研学课程，补充学生现有的学习内容；另一方面为研学从业者开发专业化、系统化的线上研学培训课程。
理性判断发展价值和切入点
一般而言，在线研学很难使学生像线下研学一样进行具化而深入的实践。就现实情况来看，杜刚良认为，在线研学缺乏一般研学所必要的实践体验，而脱离了线下实践环境的研学可能在短时间内难以得到理性、科学的认知。不过，目前的总体形势有所改善。魏巴德表示，之前线上研学被谈及时，往往会引起业内的哗然之声，但新冠肺炎疫情首先让业内人士迅速形成了共识。
通过现阶段的探索，业者也逐渐认识到在线研学的意义和价值所在。戴昊认为，对于研学实践活动而言，一是可以开发在线研学先导课，以省去线下研学过程中一部分不必要的流程，节省活动时间，提高教学效率。二是部分研学内容可以通过线上化变成课堂教学的工具进入校园，实现多元化发展。三是在线研学课程可以成为那些自主研学群体或亲子游的有效辅助资源。四是由于在线研学渠道更丰富、获取更容易、消费成本更低，必然会让更多的家长和孩子接触到具有研学内涵的优质课程，从而培养市场对研学的正确认知。
魏灵同样表示，对C端而言，“世界做课堂，旅途见成长”的场景依然具有十分重要的作用，而在线研学可以成为“行万里路，读万卷书”的有效拓展和研学机构的增值服务。在线研学可以满足不同需求，如学生行前的知识储备及行后的经历分享、课程研究的持续化等。
跨界合作推动线上和线下课程融合
疫情期间快速发展的云平台，会推动线上研学的发展。魏灵表示，研学从业者要积极转变思维，拥抱新的互联网平台，通过在线直播课程加大对研学企业的品牌传播。魏巴德表示，在线研学顶层设计的专业化和未来的规模化是其发展的核心所在。
在线研学的核心依旧是研学课程的开发。戴昊认为，线上课程的单个课时一般在15分钟之内，所以必须对现有流程和内容进行梳理、浓缩。此外，在线研学课程依旧需要互动性的指导和评估，这对当前的研学导师提出了更高的要求。
在线研学前期投入大，融合发展是关键。魏巴德表示，在线研学市场需要一个很长的推广期和缓冲期，因此资本是目前在线研学也就是研学旅行信息化的最大门槛，当然线上研学是未来研学旅行产业头部企业的必修课。针对此，戴昊认为，现有的互联网教学工具其实也不太适用于研学，而研学机构想要独立开发相应的平台和工具不太现实，这就意味着未来研学从业者要联合互联网技术公司，共同开发出优质的教学平台、工具，并对线上教学流程进行重新设计，对研学导师等人员进行线上教学的标准化培训等。
长线布局潜力市场
在目前的特殊形势下，相关研学业务可以进行线上化的铺垫和引导工作。杜刚良表示，在线研学可以从公共和个人卫生防护等方面入手，普及医护知识。有条件或者有医护资源的企业可以通过在线视频的形式宣讲这方面的知识。
戴昊表示，5G时代下，研学机构需要运用现代科技手段，开发出对学生有长期价值的产品，并为研学产业链上的机构和人员提供持续性的、有价值的服务，这其中的关键在于课程内容设计、工具平台开发和教学配套设计、教师培训等。魏灵表示，期待相关部门能出台更多扶持政策，搭配更多资源，支持研学企业利用数字资源，通过在线方式不断丰富完善研学课程，将优质内容引入网络直播间。
研学实践教育的信息化发展之路需要从现在开始布局。魏巴德认为，该信息化之路可分为三个层面：一是针对说明会、签约仪式、研讨和确认研学主题等一系列固定的行前工作，企业应首先完成线上化。二是对于在线交流、结果评估、行后追踪等行后服务而言，由于目前学校和机构相关方面还未发展完善，这一方面的线上化会先经历一个缓冲期，但也需要有计划地推进。三是建立一个能够全方位、立体、客观记录和评估学生成长的研学实践教育信息化平台。该工程需要教育局、学校、基地营地、机构等多方面联动和配合，也需要花费较大精力和较长时间来实现。
刚起步的在线研学发展总体形势不容乐观，但多位受访者均表示，在线研学作为一种新的趋势，存在着大力发展的可能性。研学是一个非常有潜力的市场，在线研学必然会成为线下研学有力的辅助工具，同时也会给研学市场带来更大的发展。