名称：白城市示范性综合实践基地

　　类别：“全国中小学生研学实践教育营地”

　　营地类型：自然生态

　　特色课程：通过长白山自然生态研学之旅、“草原天骄研学行”等特色课程，让学生感受“自然生态”的魅力。

　　受新冠肺炎疫情影响，目前吉林省白城市示范性综合实践基地处于整休状态。对于正式运营后的设想，基地主任赵劲松表示，要把10条研学线路做得更精细，没打通的地方要捋顺。该基地运行8年来，针对中小学生举办62场次研学实践活动，惠及60所学校，服务学生超10万人次，且在2018年被教育部列入“全国中小学生研学实践教育营地”。

　　据了解，白城市示范性综合实践基地占地达13.3万平方米，规划设置了室内综合实践区、室外劳动实践区、综合训练区、生活区4个功能区以及1个智能VR地震馆、1个科普馆、10间通用技术教室和23间综合实践教室，围绕六大板块，推出了10 条研学线路，确立了27个研学定点单位。该基地深挖省内红色文化、生态文化等教育资源，利用轻武器试验中心的驻地优势，设计出湿地文化、国防教育、传统医药等 11 门研学实践教育课程和马头琴、科尔沁版画等37个子课程。

　　该基地开发了“长白山水研学行”线路，并选定长白山风景区、地震局、自然博物馆等6个研学点，开展5天4晚的长白山自然生态研学之旅。“草原天骄研学行”涉及珠日河草原旅游区、孝庄园、哈民遗址、蒙牛乳业等与蒙元文化相关的研学点，课程包含马队迎宾、射箭、搭建蒙古包、敖包祭祀等13门子课程，并采用任务单引领、现场教学、小组互动的方式，深挖蒙元文化。2019年底，该基地研发冰雪研学项目，接待2个批次的冰雪研学实践活动。

　　据赵劲松介绍，在资源的选择和开发上，既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，更要注重资源的主体功能开发，以及资源的管理和平台建设。其次，研学旅行营地要通过建立科学的研学评价标准和搭建意见反馈平台来获悉研学学生的真实感受，通过强化监督和评价，确保研学营地的水平和研学活动的质量。

　　在研学导师队伍建设方面，该基地始终坚持“教师个人发展和基地发展双赢”的理念，项目牵引、协同育人，采取专家指导、岗位实践、外出学习、示范观摩等多种形式的“参与式、互动式、体验式”实践教研模式，手把手教研，多对一培训，通过“请进来”“走出去” “做起来”，使研学教师队伍专业化水平有效提升。

　　赵劲松认为，研学基地的发展趋势是跨界融合，实现课程设计科学化。例如，研学与科技融合，创造科技研学的基地，通过展馆、科技园区、实验室等达到研学旅行的目的。研学课程的设计也要更加精细化、科学化，满足综合实践教育需求。（江玉婷）