近年来，中小学电影课程在国内风起云涌，从国家到地方都非常重视电影课程的开发。王晓琳老师团队的电影课程开发则走在了前列，不仅完成了电影精品目录的筛选，而且完成了成熟的电影课程体系开发，同时通过电影课程进教室的活动完成了电影课程的落地实践和验证，充分展现了电影课程的德育功能和多重教育价值。

　　基于前期对市场和作者的深度调研，2016年9月，大象出版社出版了一套能够提升孩子核心素养、营造积极健康的家庭生活、带给教师专业发展方向的丛书——“影响孩子一生的100部电影”（3册），该丛书一经面世便好评不断，不断重印。

　　未阅读书中内容的人，也许会断章取义地认为：不就是影评书吗？并非如此。

　　这套书根据儿童成长的心理规律，把教育电影按心理主题分为10个阶梯，开发了从小学到高中共10个阶段的100部阶梯电影，解决不同年龄阶段儿童的不同问题，让儿童在最合适的成长阶段遇到最适合他们心理发展的电影，以电影的榜样力量带动儿童人格的发展。这套书适合儿童看，让电影成为儿童生命成长的重要阶梯；适合师生共读，让电影成为凝聚班级的共同精神密码；适合老师看，让电影成为理解职业、进行专业发展的途径之一；也适合推荐给所有父母，优秀电影的力量正像春风化雨、润物无声，悄悄地滋养了一个又一个健康家庭的形成，营造积极向上的高品质的家庭生活。

　　鉴于市场需求及与作者良好的合作，大象出版社今年即将出版王晓琳老师编著的“当电影走进教室”（2册）。这套书共分13个教育专题，从适应教育、自卑教育、挫折教育、叛逆教育、生命教育、人际关系教育、立班教育、男生教育、女生教育、情感教育、励志教育、心理教育、传统文化教育的角度，通过学生在不同成长阶段面临的不同心理和教育问题，运用电影课程的方式开展教育，帮助孩子们解决不同的人生问题。

　　更为重要的是，今年，根据中原出版传媒集团开展IP孵化工作的要求，大象社以“影响孩子一生的100部电影”和即将出版的“当电影走进教室”为依托，深度开发线上、线下生产活动，打破单兵作战的局限性，拉长产品链，创新出版内容一次制作多元呈现、出版产品多元化运营和服务的经营模式，从而各部门通力协作，共享创意。目前，依托大象社数字部平台，结合北京相关合作技术单位，正在积极制作电影课程的微课。

　　作为一家教育出版社，大象社正在建立以“大象新教育”为品牌的系列IP产品生态链，其中囊括“晓琳老师讲电影”“娟娟老师讲习作”“秦望老师讲班会”“宋君老师讲数学”“晓东老师讲教育”等多项子产品，以已出版和即将出版的图书为依托，深度挖掘图书内容资源，开发研制音视频资源，将原有的单一产品开发成多元化产品，最终形成线上音视频课程与线下活动相结合的IP产品生态链，目的是多渠道培养作者，传播品牌影响力，从而讲好河南故事，为“出彩中原”添彩。