■张巍巍（中国建设科技出版社有限责任公司）

　　近年来，我国持续加大高等职业教育发展力度。高等职业教育以夯实基础知识为根本，聚焦专业应用拓展与实践教学强化，着力培育学生职业核心能力，在精准对接经济社会需求、优化人才结构、推动产业升级、促进社会公平以及服务国家战略等方面发挥着关键作用。

　　在推进课程思政融合的进程中，尽管各高职教材对思政教育的重视程度日益提升，但仍面临诸多挑战。部分教材在融入思政元素时流于形式，未能实现专业知识与思政教育的深度融合，呈现出“两张皮”的状态。一些教材只是简单罗列思政案例或口号，缺乏对思政教育内涵的深入理解，未能将其贯穿于教材编写和教学实施的全过程。

　　理工科专业教材肩负着时代赋予的育人使命，须从国家战略导向、学科发展脉络、行业实践前沿等多个维度出发，系统构建专业知识与德育内容的融合体系。例如，将碳达峰碳中和目标、绿色发展理念、生态保护意识等融入教材，引导学生树立正确的价值观；通过讲述杰出学者的奋斗故事，激发学生的爱国情怀，培养敬业精神和创新意识。

　　在教材建设实践中，我社精准聚焦职业教育痛点，策划出版了高职高专校企双元合作新形态教材《防水涂料施工工艺图解》。策划初期，编辑深入建筑施工企业和职业院校开展调研，发现学生在防水涂料施工的细部节点处理、涂层厚度把控、标准化作业等方面存在理解困难，实际施工中还存在马虎大意、所学非所用的现象。针对这些问题，编辑与编写团队联合建筑施工企业技术骨干、职业院校教师和培训学校讲师，经多次研讨，最终确定以“可视化教学+工匠精神传递+深度思考”的模式编写教材。

　　在内容呈现上，该教材设置了建筑标准化施工节点视频，将“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神融入专业知识体系。例如，以明代建筑大师蒯祥主持营建北京故宫的历史为切入点，展现其带领工匠团队钻研榫卯技艺、雕琢建筑细节的匠心历程，将思政元素自然融入工程建造和工艺技术教学内容；此外，每个思政案例后均设有“思政园地”，通过问题引导学生在掌握专业技能的同时，深刻领悟工匠精神的时代价值，实现了知识传授与价值塑造的有机统一。

　　据使用该教材的某职业技术学院教师反馈，学生在课堂讨论中更加关注技术背后的人文价值，常自发探讨传统工艺中的匠心传承对现代职业发展的启示。在实训环节，许多学生主动以工匠精神为标准反复打磨作品，以往常见的敷衍应付现象明显减少。

　　理工科专业课程思政建设是培养新时代高素质人才的重要途径，对推进“新工科”建设、助力民族复兴具有深远意义。高质量出版作为重要支撑，在优化课程思政体系、推动理工科教育创新发展方面大有可为。出版单位应与高校加强合作，完善教材建设机制，进一步注重教材的科学性与实用性，助力人才培养。