2014年，我国数字产品形态更加丰富，数字出版从业大军更加庞大，数字阅读方式更加普及，我国数字出版规模达到2540.35亿元，同比增长31.25%。身处边远地区的中小型教育类出版社也开始发展数字产品，如广西教育出版社、云南大学出版社、贵州大学出版社、新疆大学出版社、延边教育出版社等，凭借地域优势拓展数字出版。

　　多种途径推进数字出版

　　可以看到的是，结合地域优势发展数字出版已经被不少身处边远地区的大学社认为是数字转型的一步重棋，且已经为一些出版社初步带来了突破性的发展方向和发展成绩。

　　地域优势对数字出版有怎样的影响？据贵州大学出版社总编辑龚晓康介绍，该社主要以地方文献整理为重点，充分挖掘贵州的区域文化资源和少数民族文化资源，同时探索全媒体复合开发的产业链，其主推项目有：一是“贵州少数民族经典遗存大系”，现已出版《苗侗彝经典遗存》3卷，在“十三五”期间拟再出版20余卷，前期以纸质图书出版，后期建立数据库。二是“屯堡文化研究复合出版”工程，力求形成全国屯堡文化研究的重镇，打造“贵州屯堡文化数据库”品牌。三是“一览贵州丛书”，拟从旅游角度整合贵州10个地级市、88个县的资源，每个地区出版1册共98册图书。前期以纸质图书出版，后期进行全媒体出版。四是黔文化数字博物馆，该社拟出版“黔学”系列丛书46卷，包括阳明文化、沙滩文化等，藉以推动黔学体系构建。

　　云大社今年启动了两个数字出版项目——“云南少数民族民间文学全媒体出版工程”、“基于互联网的缅华学习平台建设”。2013年，云南教育出版社申报的“云南多民族语言基础教育数字资源聚合与投送服务系统及其应用示范”项目，获得国家科技部2013年度国家科技支撑计划项目资助。该项目是针对云南少数民族众多的实际，用现代数字出版技术满足全省中小学师生对优质教育资源的需求。

　　也有地方教育社通过重点项目的开发来带动各类数字产品的研发的发展思路，围绕其核心板块，大力挺进多项数字产品研发领域。

　　广西教育出版社组织申报的《广西教育出版社教育资源MPR整合推广服务工程》被列为2014年度文化产业发展专项资金拟支持项目。据该社总编辑石立民介绍，该社拓展数字出版从三方面入手，一是开发外向型产品。东盟国家语言学习类图书是该社的特色产品，其中《新越汉词典》为国家出版基金项目，获得第三届中国出版政府奖图书奖提名奖、中国非通用语优秀学术成果奖词典类一等奖。二是关联数字技术的纸质图书。该社成为新闻出版广电总局的MPR出版试点单位后，积极参与总署的MPR推广项目，推出了有声动漫图书《牛牛和妞妞·土楼探险》、有声动漫旅游书《厦门恋爱地图》，目前正把MPR应用于音乐教材、外语学习和教辅上。三是纯电子类产品。为配合政府的禁毒工作，社内人员全程参与策划、设计并制作了小学、中学、高中及教师版“禁毒教育电子教材”，这是全国首套禁毒电子教材。

　　延边教育出版社旗下的鼎尖教育在线是该社打造的在线教育体系，提供数学、英语、语文、化学、物理、电脑技术应用，尤其是韩国语等多学科的在线网络课堂，以严格选拔的讲师阵容为学生们提供完善的在线服务体系。新疆大学出版社请北大方正公司开发全新的数字出版平台——云因系统，推进该社数字化建设，项目正在完善阶段。

　　优化管理模式必不可少

　　除了具体的产品建设，这些地方教育社还注重为数字出版的发展从管理模式、组织机构等各方面提供配套性支撑。云大社去年实施了出版流程管理ERP系统建设，实现了“编辑管理”、“编务管理”、“印务管理”、“发行管理”、“财务控制管理”、“物流配送管理”、“社务综合管理”的全流程信息化管理。同时社内进行了资源整合：整合电子音像出版社、策划编辑、文字编辑、技术支持人员，组建数字出版中心，承担电子、音像、数字出版业务及ERP出版流程等信息化工作，并负责存量数字出版资源的整理、管理工作，完成复合型数字出版队伍的组建。而广西教育社升级ERP系统，并创造性地将电子资源的管理纳入到生产流程管理中。该社新增“内容资源管理应用”模块，完成了社内现有电子资源的入库管理，实现对社内数字资产的统一储存、统一管理；同时建设出版社资源数据库和产品数据库，为出版资源数字化及内容资源的再加工和应用做好前期基础工作。