■林薇

　　因工作关系，我有缘与萧振华老师相识。他是中宣部质检中心的专家。当他把由安徽教育出版社出版的《出版物质量问题典例面面观》一书送给我时，我脑海里立即浮现出他在福建人民出版社工作时的情景：满屋子 “不说话的老师”，都是些开本各异、色彩不一的工具书；满桌子的“病例”和“处方”，都是些日积月累的图书编校问题的典例；满眼定格的，是他握笔伏案、心无旁骛、目不转睛核查图书“病灶”的背影。每次我进门，就见他一会儿查看电脑扫描呈现的图书质量“问题图”，一会儿专注工具书。他说他希望经过自己初审、复审、终审及安排印前质检的每一本图书都是合格品，并期望全国的各种出版物质量差错都能日益减少，并为此执着耕耘。这让我心生感动。

　　这本《出版物质量问题典例面面观》，是振华老师将积累了30多年有关出版物质量问题的案例，梳理出的“错题本”。他以图文并茂的形式将出版物各种质量问题的典例分门别类地呈现给读者，每个案例均有存在质量问题的实例图，告诉读者出版物中常见的“病灶”是怎样的，并教你如何快速做出正确判断，并加以解决。

　　全书由封面、扉页、版权页等问题，其他辅文问题，字的问题，词的问题，句段篇问题，标点符号问题，数字用法和计量问题，图表问题，汉语拼音及夹用外文的问题，内容质量问题，知识性问题，格式等问题共12章组成，基本涵盖了出版物中可能存在的各类质量问题。《图书质量管理规定》所指图书质量“包括内容、编校、设计、印制四项”，这四方面问题在该书中都有或多或少的案例可供借鉴与领悟。书中每一个实图案例，基本都有圈出的“错处”和“对处”，便于读者比较与甄别，更有相关知识点拓展，教你错在哪，为何错，怎样才是对的。这对新编辑而言，就像是一块“敲门砖”，对老编辑来说，也会从中看到不少在编辑工作中容易被忽略的方面。让你在最短时间，认识出版物有可能出现哪些编校问题，避免“踩雷”，从而减少编校差错。

　　这本《出版物质量问题典例面面观》，是振华老师针对出版物质量存在的差错梳理出的“处方本”，体现他术有专攻，业精于勤的风范。在每一章节开头，振华老师列出本章必须遵守的国家标准、规范、行业标准，让你一目了然。有的章还特别指出《图书质量管理规定》计错扣分点，比如在第一章，振华老师强调之所以将封面、扉页、版权页等问题列为头篇，不仅因为它是图书质量检查必查的内容，而且封一、扉页上的文字差错是加倍计错，尤其要审慎对待。振华老师在针对400多个出版质量问题的案例“开处方”时，是以《图书质量管理规定》为“尺度”，以国标为“准则”，匡谬正误，告诫同仁。读这本书，会感觉他是老师，正耐心地给学生讲解编校 “错题”，又像是一位老中医，在给出版物“号脉”，指出病症、病因，开出处方，药到病除。