○张  珂

　　儿童文学作家郑春华的新书《李大猫小传》讲述了一只被收养的流浪猫一步步获得宠爱和尊重的故事。一只在“亚洲小学”门口流浪的猫咪，碰巧被男孩李大宝遇到。因为鼻子上都有一个黑色斑点，李大宝自认为和这只猫咪上辈子是双胞胎，于是把猫咪带回了家。一开始，李大宝的爸爸妈妈并不接受这只流浪猫，但善良的他们也不忍心让小猫继续流浪，于是在李大宝承诺期末考试进入前三后，一家人勉强养起了这只猫咪。一开始，小猫咪因为不熟悉人类家庭里的东西而经常做错事，但渐渐地，小猫咪获得了宝妈和宝爸的欢心，甚至成了这个家里最受宠的成员。

　　如今养宠家庭越来越多，很多孩子都是在宠物的陪伴下成长的。作家郑春华以自己养猫的经历为基础创作了这个故事。故事里的许多细节都会让有宠物的孩子获得共鸣，而这些细节也会让没有宠物的孩子感受养育宠物的辛苦和快乐。同时，故事里经常出现的武康路的街景、“名人故居”（也就是“巴金故居”）的景色和建筑、“亚洲小学”（即“世纪小学”）的陈设等现实中的景物也让这个虚构故事更添了真实的亲切感。可以说，作家用亲身经历和现实景物，打造了一个非常有日常感、生活化，非常接地气的故事。

　　但《李大猫小传》并不是一个纪实故事，也不是简单的养宠家庭日常。正如书名所显示的，作家的创作主角始终是这只猫咪——李大猫。李大猫既有猫的动物属性，即它的行为、习性等与现实世界的猫一样，又有着拟人化的精神世界。作家通过李大猫的精神世界，将一些人类社会习以为常的事陌生化处理，让读者以全新的视角看待我们所处的世界与所做的行为。在故事中，作家构建了两个世界，一个是人类世界，另一个是猫咪世界，并巧妙地让这两个世界相互交错，推动着故事的发展。这两个世界互为表里，互相呼应。同时，相较人类世界里的已知，猫咪世界里多是未知，猫咪世界为人类世界进行了解释。

　　人类对于猫咪世界的未知，一方面推进了故事的发展，丰富了故事的内容，让故事情节更曲折有趣，另一方面，正因猫咪世界的未知，人类的反应才更显其本性。例如李大宝一家在不知道李大猫好闺蜜二妞去世时，仍然收养了二妞的孩子，展现了这家人的善良。李大猫让两只鸟飞走后，宝爸平静地接受了并说，“也该让这两只鸟自由了，”凸显了宝爸的自省。

　　面对动物，人类不需要伪装，他们可以展露出自己最真实的一面。李大宝一家也是如此。在一开始，他们虽然宠爱李大猫，但仍会表现出各自自私的一面。李大宝为了祈祷自己期末考试获得好成绩，不顾李大猫的挣扎，硬要李大猫配合他一起祈祷；宝妈为了获得网络上的好评，让李大猫穿上非常不舒服的衣服拍照；宝爸为了自己能吃到可口的饭菜，将李大猫偷偷带离了家。但随着相处时间的增加，随着李大猫与李大宝一家经历了更多的事情之后，宝妈会给李大猫过生日；在新年时，李大宝不仅给了宝爸宝妈新年贺卡，也给了李大猫一张新年贺卡。自此，李大宝一家也认可了李大猫作为家庭一员。李大宝一家对李大猫的爱，也从最初的满足自我喜好的爱，成长为考虑对方的爱。

　　在李大宝一家并不知道的情况下，李大猫帮助了很多动物，也用自己的方法帮助了邻居阿婆。猫咪世界的未知又一次推动了人类世界的变化，随着李大猫越来越有名，李大宝一家也学习着想帮助更多的动物和人。宝妈和宝爸决定创建一个“李大猫托儿所”，专门收养流浪猫，而周围的居民也可以来托儿所里陪猫咪玩耍。可以说，李大猫影响了李大宝一家，让李大宝一家将对李大猫的爱，升华为对群体的爱，让他们学会用自己的力量，影响周围的世界，帮助更多人。

　　艾里希·弗洛姆在《爱的艺术》中说道：“爱是一种需要学习的艺术。”可以说，在李大宝一家对李大猫的猫咪世界的未知与反馈中，他们经历了从满足自我喜好到考虑对方再到考虑群体的爱的学习的历程。他们学会了爱是一种给予而非接受，是一种尊重与责任，关心与了解。

　　郑春华以一只叫李大猫的猫咪为主角，创造出猫咪世界与人类世界两个世界，通过两个世界并行或交错的故事，揭示了一段爱的学习历程，以小小的角色带领我们理解深刻的概念，参透爱的本质。