关键词 儿童视角 城市发展 叙事模式

　　○柳伟平

　　青年作家吴洲星最近推出了新作《幸福里》，以纯净的儿童视角，观察了城市更新、旧城改造中的众生相，探讨了城市发展与文化存续、乡愁寄托之间的矛盾与解决。此书直面当下社会问题，是一次具有挑战性的难度写作，但吴洲星凭借娴熟的叙事技巧，通过多主角、网状叙事，举重若轻，展现出时代变迁中的人生百态，对现实主义儿童小说写作进行了有益的探索。

　　在《幸福里》中，作者没有回避当下许多热门的社会难题。其一是拆迁中的钉子户问题。其二是城市留守儿童问题。其三是底层百姓的生存问题。为了展现丰富的现实状况，《幸福里》非常罕见地采用多主角叙事模式。在小说中，女孩欧小桃的父亲是记者，母亲是全职妈妈，叔叔在防疫站工作，她是个典型的工薪阶层的孩子；邻居艾扬的爸爸是上市公司高管，与妈妈一起在国外开拓市场；女孩豆瓣家住老小区，爸爸面临下岗再就业，属于城市低收入居民；浅草和灰树则都是外来务工人员的孩子，他们的爸爸开网约车、开长途货运，妈妈搓澡工、缝补工。小说虽然有意设计了各阶层的孩子作为主角，但并未宣扬“人分五等”。每个主角都有目标，尽己所能，努力作为，不断推动着各自故事线的发展。

　　小说中共有5个主角、四条故事线（欧小桃和艾扬为同一条故事线），先是进行平行叙事，到中秋桂花宴时才汇聚在一起。为了让四条故事线不至于零散，吴洲星巧妙地运用了一些元素，使故事线之间相互勾连，形成了严密的网状叙事。

　　这些元素散落在全书中，像一个个小扣子，很不起眼，却让主角有了关联。其一是小猫“米线”。其二是猫奶奶的三轮车。其三是灰树的红星球鞋。此外，女孩豆瓣之所以与猫奶奶发生交集，是因为她看到爸爸的快递件里常有寄给猫的，觉得新奇，就走进幸福里，来到樟树下，遇见猫奶奶，也认识了其他小朋友。而浅草与艾扬的最初邂逅，是因为艾扬要养蚕宝宝，曾在幸福里向浅草打听过桑树的所在。

　　当然，这四条故事线最大的黏合剂，还是可爱的猫奶奶。孩子们因寻猫，爱猫，认识了可爱的猫奶奶，于是集中在一起，将故事推向高潮。孩子们看到猫奶奶生活艰难，因不愿离开白麓书院而当了钉子户，引发网友们的恶评，就一同努力，通过联系媒体、社区，澄清了事实，又说动设计师修改了幸福里的整体规划图，终于让猫奶奶的晚年安顿问题得到圆满解决：政府将她家改建为养老院，白麓书院继续开放，且增加了一个功能性空间，作为活动场所，让市民们寄托乡愁。这样的故事设计既巧妙又自然，像一张拼图，拼成了一个城市发展、社区更新中的社会全貌。

　　儿童是成长的，其成长过程当然是逐渐社会化、成人化的。对于作家而言，一方面自然要从儿童出发，想儿童所想，“接地气”；另一方面，又要站得比儿童高，看得比儿童远，引导儿童在成长的道路上攀登，让儿童与社会现实之间产生有机联系。《幸福里》充满童趣与巧思，又扎根于社会现实，是一本有体温、有新意、有追求、有引导意义的儿童文学佳作。