○张公善

　　许俊文的儿童小说《红蜻蜓，绿蝈蝈》是一部颇有特色的儿童文学作品，它既没有一些资深儿童文学作家的写作技巧，也没有他们在文本中想方设法的教育灌输。作为散文行家的许俊文，充分发挥了自己的细腻与深情，原汁原味地复原了他的皖东老家豆村的乡土交响曲，而童年只不过是其中的一个乐章。

　　近年来，越来越多的自然村落由于各种原因而消失，乡村也面临人口流失、田原荒芜的严峻形势。保护乡村刻不容缓。这正是作者创作这部小说的初衷，用文字来“打捞和拯救”那生命源头的乡村记忆。作者将小说分为春夏秋冬4卷共计24章，每章以节气的变更为主轴，然后发散为与节气密切相连的物候习俗以及人事安排。天地人因节气而紧紧缠绕在一起，形成一个浑然的整体。春夏秋冬景色的细致描摹充分展示了作者的散文功底。每个季节的农作物、草木虫鱼、飞禽走兽，以及与节气匹配的习俗（如祭头镰、关秧门等），一些带有封建迷信的风俗（如打时、叫魂），甚至于地方戏曲（拉魂腔）等等，应有尽有。作者以一年四季的轮回将皖东乡村的前世今生牢牢定格在极富魅力的诗意文字中。

　　《红蜻蜓，绿蝈蝈》在乡村记忆之中也嵌进了一种别具一格的童年书写。童年是人生之根，不仅仅因为童年是每个生命的源头，更因为童年时光奠基了每个人的思想和情感。书中选取的童年时间段是五年级下学期到六年级上学期，没有像其他儿童文学作品那样把小学毕业作为重要的时间节点。小学毕业是离别和升学的时刻，可谓童年最重要一课。不过，小说也写了四位提前离开班级而去的同学。如最先离开的银行，在父亲金三被狼咬伤发病溺亡后不久，银行就辍学开始为生产队放猪挣工分了。起先银行仗着父亲金三的霸道，在班上不得人心，可当他辍学后小伙伴们又都不记前嫌对他宽容以待。还有苦命的女孩喜鹊，因为继母打算让其早早嫁人，想逃避厄运的喜鹊和禾禾他们一道进城，然后中途不辞而别去寻找自己的亲生母亲。喜鹊的不辞而别让禾禾他们无限伤感。各种原因，一个接一个地离开，有生离也有死别，让孩子们渐渐懂得了爱和宽容。

　　《红蜻蜓，绿蝈蝈》书名乍一看有些平淡俗气，但读完之后发现，它悄无声息地透露出，小说中豆村孩子的童年是与大自然亲密接触的童年。春天钓泥鳅，夏天逮蝈蝈，秋天捉蜻蜓，冬天堆雪人。作者有意将大自然视作孩子的校外课堂，大自然造就孩子们率真与纯朴的品质。另一校外课堂则是社会，“社会”在书中并未形成对儿童的压抑性力量，相反却促成了孩子们的悲悯与道义。这在迁坟事件中体现得最为明显。青大爷从小说一开始就与金三斗争，守护村外那27座无名烈士墓。青大爷作为榜样激发了孩子们的斗志。他们从大队到公社再到县，一次次找人反映情况，最终成功说服县民政局的领导。迁坟事件之所以如此浓墨重彩，想必也是与小说“铭记过去”的主题相呼应。我们是谁？我们从哪来？我们往何处去？这三个大问题环环相扣不可分离。如果遗忘自己的过去，我们就不知道自己是谁，更不知道何去何从。

　　总体来看，这是一部既充满散文味又富有诗情画意的小说，其主人公与其说是以禾禾为首的一群小学生，不如说是豆村。因为小说自始至终都有一种野心，想要完整描绘出豆村的风物习俗和人事变迁的全景图。