在考试中，作文永远是家长的一块心病、学生的一道难关。在教学中，作文是贯穿中小学语文教育的重头大戏。与其他学科不同的是，作文教学的方式更加多元化。作文水平的提高除教学水平之外，与作文教辅息息相关。然而作文图书成功的理念千差万别，甚至截然对立。观察近年的作文书市场，记者发现其中一些新意与改变——趣味作文书。大部分“趣味作文书”的模式为通过一位生动有趣的主人公的讲述作为主线，配合浅显易懂的故事情节，贯穿图书始终，穿插练习和范文等，引发孩子的阅读兴趣，让孩子在快乐阅读的过程中提高作文水平。但是，记者有个疑问，在把写作业当成负担的孩子面前，“趣味作文书”怎样令他们爱上写作？

　　读者定位针对低龄学生

　　关键词漫画·童话·迎合读者

　　著名教师姚卫伟认为，作文书的对象是读者，教学的对象是学生。研究受众和产品的关系，可以分为三个层次：第一个层次是迎合读者，第二个层次是引领读者，第三个层次是创造读者。分析写作市场的商业运营规律，以读者至上的理念打造人性化、高质量、符合个性需求的图书，让作者、编辑、出版形成联动，这就是写作产品打造专业形象品牌，形成高端核心竞争力的关键。纵观市场上“趣味作文书”，主要定位是低龄学生。

　　与传统的“素材库”、“技巧库”型作文书不同的是，故事、图画、游戏、儿歌是“趣味作文书”的主要元素。比如人民邮电出版社的“超好看作文”系列所倡导的——不是去树立一些所谓的“范文”，而是选择贴近生活，让孩子明白，在生活中发生的小事都是可以写进作文的；其次是点评，力争“一文一得”；设计互动练习，加深理解；最后还设计了“作家作品揭秘”，开拓孩子们的眼界。还有一些出版社在品牌图书上衍生出“趣味作文书”，如二十一世纪出版社推出的“卡梅拉作文”系列和“皮皮鲁讲堂”系列就是典型代表。

　　用漫画的形式引导写作是种新颖的尝试。比如广州漫友文化科技发展有限公司的“爆笑作文”系列以“爆笑漫画+趣味作文”的新颖形式，用深受小学生欢迎的漫画形象“呆头”，加上生动的语言，向中小学生读者展现了学习写作文的快乐和妙趣。又如湖南少年儿童出版社出版的《开心猫日记起步高手》和《开心猫作文起步高手》兼具图画书、故事书和作文书的特点，结合低年级学生的需要和趣味，在故事中引导孩子写作文。作文要打好基础，离不开老师、家长的帮助和互动，学生更乐意在亲子伴读的氛围中学习。所以该书中还穿插了许多亲子互动的环节、内容，有可亲的像美女老师一样的“开心姐姐爱心加油站”，有“爸爸妈妈爱心加油站”。

　　通过经典童话故事，穿插作文教导成为经典模式。例如福建教育出版社的《快乐作文童话城》通过60多个生动有趣的童话故事，这些故事涉及小学生作文中的常见问题，如错用标点、“的”“地”“得”不分，人物不生动等，通过阅读故事，引导小学生思考自己作文中的问题，潜移默化地习得作文知识和方法。辽宁人民出版社的《作文其实很有趣》中用生动的26个童话故事，教给孩子26个写作技巧。北方妇女儿童出版社的“孙悟空作文兵法”系列则颠覆了整个《西游记》的故事结构，该书中孙悟空用作文兵法痛扁四海龙王、怒打十殿阎罗、大闹天宫、途径磨难，在故事的情节中，穿插了各种类型作文的写作技巧的讲解。

　　主题定位激发写作兴趣

　　关键词贴近生活·趣味阅读

　　需要强调的是，“趣味作文书”不是儿童文学，除了解决学生是否“爱看”的问题，更高的目标是“看了有效”。能激发孩子的写作兴趣，能提高孩子的写作水平的“趣味作文书”才是真正的好书。

　　人民邮电社编辑“超好看作文”系列的责任编辑申萍表示，做孩子爱看的趣味作文，想法很简单。如果孩子都不爱看，怎么学？怎么吸收？怎么提高？所以，首先要解决孩子“爱看”的问题。根据该社调研，孩子不爱看常规作文书的原因主要有两个：一、范文不贴近孩子们真实的生活，读起来乏味；二、老师的点评没有用孩子熟悉的语言，听起来难懂。针对这两个问题，该社提出了对应的解决方案：一、精选范文。该社组织了数十位老师，从海量的范文中进行多轮挑选，严把选文质量。在老师们仔细选出范文后，找在校学生进行试读，进行二次筛选，最终入选的范文就是“老师和孩子都喜欢的好文”。二、优化点评。组织老师多次试写，要求老师用“蹲下来与孩子交流”的态度，用孩子们喜欢的语言风格来点评范文，必须做到孩子们能听懂、能消化。除外，该书还在版式设计上下了很大的功夫，里面有角色设计，有漫画形象、旁白标注、互动游戏等等，这些都是受孩子们欢迎的表现形式。

　　北京天下童书文化传媒有限责任公司副总经理杨华谈到，“皮皮鲁讲堂”系列是郑渊洁依托自己为儿子编写的家庭教材，通过训练孩子的“眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手、脚”六个部位，让孩子在阅读中学会如何观察生活、抓住灵感、丰富表达，提高提高孩子对写作的兴趣和能力。

　　福建教育社《快乐作文童话城》编辑李慧珍在接受采访时谈到，在常规作文书时，发现多数老师对引导学生写作文时比较头大，就考虑是否能做一种能让孩子爱看又能激发写作兴趣的故事书，刚巧以前的一位老作者投来了《快乐作文童话城》，书中将小学生作文中常见的问题编成童话故事，让小学生在有趣故事阅读和游戏中习得写作的基础知识，提高写作的基本素养。

　　湖南少儿社“开心猫”系列责任编辑范丽告诉记者，作文书可能在别人眼里都是那种教辅味道比较浓的东西，没法弄得比较有趣味，但了解他们的需要、兴趣和爱好后，这类书是可以做得很有趣的。尤其是低年级的小朋友，在他们刚刚接触作文的时候，是需要引导，是需要有趣的东西吸引他们，激发他们的作文兴趣，从而爱上作文，让作文起步变得轻松、有趣、容易的。孩子们的这种需求，是促成做出这类趣味故事书的触点。

　　漫友文化公司“爆笑作文”系列编辑团队希望通过“爆笑作文”系列作文辅导书的出版，让学生们克服写作文的困难，摆脱写作文的烦恼。该套书内容丰富有趣、版式活泼跳跃、理念先进新颖、观点生动独特，将作文知识巧妙地融合在幽默漫画里，为国内图书领域提出了新方案、新做法，并丰富了图书教辅行业的类型范围。这种跳脱于传统教辅书的“知识漫画”阅读起来不枯燥，必能提升孩子对写作的兴趣。

　　市场反馈销售各有招法

　　关键词先“爱看”·后“有效”

　　记者在采访中发现，作文图书随着年级的增长，销量呈现逐级递减的形势，小学作文占据总体过半的销量，初中的销量远好于高中。该观点得到了著名作文品牌书清波作文的负责人吴清波的肯定，在他的估算中，小学、初中、高中作文图书销售各占50%、30%和20%。因为小学学科比较少，中学学科逐渐增多，伴随着年龄的增长，学生的理解、接受能力不断增强，自主选择图书的能力也就越强。如今学生的课程负担较重，很多小学生不喜欢写作文，少量作文书无法提高作文水平，而且家长不具备有意培养小孩阅读习惯。孩子买作文书的目的，就是为了完成作业，从其中寻找素材和借鉴。

　　从目前的市场销售情况来看，首先“爱看”，再而“有效”的策划思路，是符合读者需求的。以人民邮电社的《超好看：最西游作文》为例，上市半年重印5次，入选多个省市的“寒假阅读推荐书目”，许多班级人手一本。再如二十一世纪社的“皮皮鲁讲堂”系列自2010年6月上市以来获得不错的市场反响，多次入选各地阅读活动书目，全系列（6册）累计销量已近100万册。

　　“爆笑作文”系列作文辅导书上市即脱销，深受广大读者的追捧，不到3个月累计发行量已近百万册。该套书上市后，不仅老师推荐，为数众多的家长也一改以往抗拒为孩子购买漫画的态度，主动为孩子购置，相继推出的作文辅导书多次登上广州购书中心畅销书排行榜、当当网及京东网新书热卖榜。不仅销量口碑双赢，更被评价为“家长放心，老师安心，孩子开心”的课外辅导读物。

　　李慧珍表示，对《快乐作文童话城》孩子还是比较认可和喜欢的，在做这选题前也曾将书稿一部分拿给福建教育社里的孩子们看，他们喜欢才促成该社决定出版这本书。但因该社没有相应的产品线和宣传推广，单本书的市场很容易被其他专门有少儿产品线的图书所淹没，所以该书的销售总体表现一般，2014年5月出书，首印的5000册图书还没全销完，加印估计要等到2015年底。

　　湖南少儿社的“开心猫”系列中附有调查问卷，阅读该书的孩子们可以将意见和看法写到调查问卷上回寄。范丽表示，从收回来的调查问卷来看，这种趣味性作文书，是孩子们要的。当然，该社还接到孩子的家长和学校老师对该套书的肯定。目前来说，该套书已有重印，其市场反馈效果良好，销量在作文起步类图书不错的。