2014年全国各省市高考语文试卷纷纷露脸了，而最引人注目的应当是江苏省高考语文试卷。江苏卷这次露脸，可称得上是一次“大变脸”：我们不仅发现字音字形题黯然消失了，还发现文言文阅读悄然换成了说理散文，而文学类文本阅读突然换成了《安娜之死》（《安娜之死》节选自俄国著名作家列夫·托尔斯泰的长篇小说《安娜·卡列尼娜》）这样从来未见的片段。

　　多年来，江苏卷高考命题在不知不觉中似乎形成一套“潜规则”：文本的选择，甚至每道题的赋分，都有固定的套路，比如文言文阅读的选材多年来都是传记类文章，文学类文本阅读则是上世纪三四十年代的中国现代文学，甚至每道题的分值都是固定的。今年调整较大，文言文选用了柳宗元的《答严厚舆秀才论为师道书》这样一篇说理散文，文学类文本则选了《安娜·卡列尼娜》这样一部世界经典。江苏卷命题组组长骆冬青说：“这种变化就是打破套路，回归到文本上来，根据文本选择题型，而不是先做好题目的框架、模版，再填进去，看菜吃饭。这也发出了一个信号，中外文学作品浩如烟海，我们完全可以考任何一种文本，只要能增强学生的审美能力、感悟能力就可以。”仔细分析一下，信号有四点：1.就文本类型来看，既可以考查小文本（散文、微型小说），也可以考查来自大文本（中长篇的小说、人物传记）中的片段；2.就文本题材来看，既可以考查乡土、民俗、善事、好人等所谓“高上大”的题材，也可以考查如安娜自杀之类的悲剧性题材；3.就文本性质来看，既可以考查现当代的中国作品，也可以考查外国文学经典；4.就文言文来看，既可以考查叙事性强的人物传记，也可以考查议论性、抒情性强的精美散文。

　　毫无疑问，这些信号会深深地影响着今后的中学生课外阅读：首先，中学生课外阅读要来点“大尺度阅读”，而不仅仅拘泥于一两本短小的散文，这样像《安娜·卡列尼娜》之类的鸿篇巨制也要广泛涉猎；其次，中学生课外阅读要题材多样化，要敢于阅读一切社会主题的作品，而不要预设立场，囿于所谓“高上大”的题材；再次，中学生课外阅读要突破时代、国别，把阅读视野扩大到文艺复兴、启蒙主义等不同时代的欧洲；最后，中学生课外阅读不能仅仅看情节性、故事性、形象性强的《史记》之类的人物传记，还要学会看古代名人写的说理小品文、书信等，而这在《古文观止》、《明清散文小品》中比较多。

　　书单小荐

　　最好先瞄准《语文科考试说明》里建议的书籍：《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《子夜》、《家》、《边城》、《堂·吉诃德》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《匹克威克外传》、《复活》、《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说、《女神》、普希金诗、《飞鸟集》、鲁迅杂文、朱自清散文、《西厢记》、《雷雨》、《茶馆》、《哈姆雷特》。在此基础上再适当拓展一下：《安娜·卡列尼娜》、《低吟的荒野》、《人类群星闪耀时》、《飘》、《傲慢与偏见》、《中国大历史》、《阿城选集》、郁达夫作品、《生死疲劳》、丰子恺作品、《白鹿原》、《目送》