纵观2014年语文高考试卷可以发现，作为教育改革先锋的语文科目，语文试卷的内容和题型都有不少的亮点。

　　在内容方面，2014年语文高考各套试题涉及的材料既有语言、文学等语文学科的原有内容，也涉及哲学、历史、教育、信息科学等方面的内容。学生在课外阅读时涉猎面要广，首先要注重对传统文化的阅读；同时也要阅读“文化快餐式”的优秀报刊，如《读者》、《青年博览》、《散文百家》、《小小说月刊》等；还要阅读有利于拓宽视野的自然科学类读物，如《科学探索者》、《国家地理》、《大众天文学》。

　　在选择课外图书时，也要考虑所选材料的可读性及对传统文化的积累。作为多年教辅编辑，我认为，在众多教辅书里，值得一提的是外研社出版的《必刷题语言文字运用与名句名篇》，该书在页脚位置设置了“刷名句”的栏目，以填空的形式，促使学生平时多练习、多积累。另外，《必刷题现代文阅读》也很有特色，书里的文章很有可读性、时效性，可以用来读，也可以用来练，尤其是“刷美文”这一栏目精心选择的小文章，可以滋养精神，丰富人生，提升能力。

　　从题型方面来说，我觉得语文高考考试内容有三大亮点：

　　一是依托阅读文本考查考生掌握和运用语文基础知识的能力。如高考湖南卷的语言运用题，就是给出了两段文字来考查语文基础知识。这种依托语言材料考查语文基础知识的题目，遵循了语文阅读教学中“字不离句，句不离段，段不离篇”的原则，改变了机械识记的考查方式，回归了语文学习的本质。

　　二是今年语文高考考试内容非常注重书本内外、课堂内外、学校内外的联系，主动贴近时代、社会现实，贴近考生实际，提升考生运用语言解决实际问题的能力。今年的高考作文题更加注重给予考生思维空间，许多题目都带有很强的思辨性，如江苏的“谈不朽”，山东的“开窗看图画”等。思辨性的作文题给了学生很大的发挥空间，要求考生能够深入观察现实，并且具有一定的思辨能力。为全面考查考生写作能力，北京卷增设了微写作。这种写作形式篇幅短小、形式灵活，体现了语文学科的实践性特点，为学生预留了结合生活、联系实际的空间。

　　三是考试内容与时俱进，试题设置紧跟时代步伐。信息时代下，对数据、表格、图片中信息的获取、加工和转化对人处理、加工信息能力提出了要求。因此，2014年高考试题设置上更侧重引导学生提高信息读取能力，语文试卷中出现了大量的读图题和图文转换题，如全国卷、广东卷、辽宁卷、江苏卷等试题中都涉及统计数据、漫画、流程图等读图读表题。这种题型能很好地考查学生阅读多种形式的信息，并运用语言进行分析和总结的能力。